1.有個作家在書上寫了這樣一句話：“做事不計小，做人不計大”。你怎么理解？

　　【測評要素】

　　綜合分析能力

　　【答題要點】

　　這句話反映了做人與做事的關(guān)系。

　?。ǎ保┤藨?yīng)當(dāng)以事業(yè)為重，以做好本職工作為榮。因此，無論工作有多么細(xì)小瑣碎，都應(yīng)當(dāng)以做事業(yè)的心態(tài)來對待，把小事做大，在平凡小事中見不平凡的業(yè)績。

　?。ǎ玻┳鋈艘蠖龋搼讶艄?，要有大格局。而不應(yīng)該斤斤計較。

　?。ǎ常┳鳛橐幻珓?wù)員，應(yīng)當(dāng)牢記人民群眾利益無小事的原則，在平凡的崗位上，扎扎實實做好工作，在群眾的小事中不斷積累工作能力，最終做出一番業(yè)績；而在生活中，要堅持寬以待人的原則，處理好人際關(guān)系。

　　2.知識改變命運，高考決定命運。你怎么看？

　　【測評要素】

　　綜合分析能力

　　【答題要點】

　　要辯證地理解這句話，既要看到好的一面，也要看到不好的一面。

　?。ǎ保┰谖覈F(xiàn)階段，知識確實能夠在一定程度上改變?nèi)说拿\，高考在很多情況下也確實能夠決定人的命運。

　?。ǎ玻┰谥R爆炸的時代，強調(diào)知識改變命運有其合理之處，并不為過。由于資源等各方面條件的限制，我國還無法普及高等教育。要保證高等教育的公平性，只能采取高考的形式。事實上，高考也是貧寒子弟改變自己命運重要的甚至惟一的手段。

　?。ǎ常┑?，知識改變命運、高考決定命運也導(dǎo)致了教育體制單純以應(yīng)試為目的的弊端，導(dǎo)致了一考定終身的現(xiàn)象。

　　（４）既要重視知識和高考的作用，又要完善考試制度。