2012年全國基層政法干警招錄工作已經(jīng)開始，考生們需要層層過關(guān)，經(jīng)受考核。而對于進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的第二關(guān)—面試，伴隨著面試命題日趨成熟，試題的靈活性和考查難度也逐年增加，如何在緊張的面試考場上發(fā)揮自如、脫穎而出呢？在此，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.7ozkvabd.cn/）為即將步入考場的各位提供一種常用的答題秒殺法，助您一舉成“警”。

　　在申論最后的大作文中我們經(jīng)常采用議論文這種文體，在樹立鮮明的論點(diǎn)之后，我們通過“擺論據(jù)”來充分論證觀點(diǎn)的正確性，這稱之為“例證法”。而這種方法在面試中也是十分能夠出彩的，我們通過面試中主要考查的幾種題型為大家介紹如何應(yīng)用例證法來答出自己的特色。

　　一、自我認(rèn)知與職位匹配題型

　　眾所周知，面試就是“考官從考生中選拔最適合招考崗位人選的過程”，而自我認(rèn)知與

　　職位匹配題目是考生最能向考官展示自己是最適合所報崗位的題型。因此，如果考生能夠把握好該類題目，是能夠給考官留下深刻印象的。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻是很多考生在回答該類題目時“假、大、空”，放棄了這個最直接展示自我的機(jī)會。

　　下面我們以一道真題為例說明例證法的巧妙使用：

　　有人說，人生如棋子。談?wù)剬?shí)際工作中你如何做好小卒的工作。

　　在回答這道題時，考生可能有兩個誤區(qū)：第一個誤區(qū)將該題歸于綜合分析題型，將答題重點(diǎn)放在“人生如棋子”這句話上，大談這句話對工作的啟示；第二個誤區(qū)是“空談”做小卒工作的重要性。但仔細(xì)審題會發(fā)現(xiàn)，這道題的重點(diǎn)和答題的亮點(diǎn)都集中在“實(shí)際工作中”這幾個字上。因此，這道題實(shí)際上是在考查考生是否可以在工作中做好“辦事員”的角色，那么，空談做好小卒工作并不能令考官信服你真的能做好，那么考生如何向考官呈現(xiàn)自己具備做好“辦事員”的品質(zhì)呢？

　　在此，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.7ozkvabd.cn/）建議，考生在談?wù)撟约壕哂心撤N品質(zhì)時，可以通過一個鮮明的例子進(jìn)行證明，這不僅能令考官相信你確實(shí)具備這種品質(zhì)，而且能在眾多空談理論的考生中脫穎而出。上面這道題目，我們可以詳細(xì)談?wù)勛约涸趯?shí)際工作中如何完成好領(lǐng)導(dǎo)(或老師)交代的“一個”任務(wù)，并在結(jié)尾處可以結(jié)合這個事件和自己所報崗位強(qiáng)調(diào)服從領(lǐng)導(dǎo)的重要性。不過提醒考生注意的是：在談?wù)撨@個任務(wù)時不要像流水賬一樣，簡單談起因、經(jīng)過、結(jié)果，最好故事中加入一些小插曲，比如你碰到了一些困難，然后你通過自己的努力和協(xié)調(diào)，最終克服了困難、順利完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)并取得不錯的成績等等。因此，為了讓自己的故事更真實(shí)、自然，建議考生好好梳理一下自己過去的經(jīng)歷，因?yàn)橹挥姓嬲l(fā)生在自己身上的事情才更能講出真情實(shí)感，感染自己、感染考官。

　　二、綜合分析題型

　　綜合分析題型一直是很多考生的“老大難”，尤其是綜合分析中的觀點(diǎn)類題型更是令一些考生無從下手、無從張口，而“例證法”在觀點(diǎn)類題目中的使用不僅可以豐富考生的答題內(nèi)容，更因?yàn)槊總€人所舉例子不同，如果運(yùn)用的好還能給考官留下深刻印象。

　　下面我們以一道真題為例說明觀點(diǎn)類題目中例證法的精妙之處。

　　楊振寧曾對青年學(xué)生說“寧拙勿巧”，請談?wù)勀銓Α皩幾疚鹎伞钡睦斫夂同F(xiàn)實(shí)意義。(2011年6月19日廣西公務(wù)員面試真題)

　　在回答這道題時，大部分考生能夠大致說出“寧拙毋巧”的含義，但是在談?wù)搶Υ说睦斫鈺r卻很難展開。因此，這道題目的回答亮點(diǎn)有兩個：一個是通過一些事例論證這句話的指導(dǎo)意義，另一個則是結(jié)合自身談一談在工作中如何將“踏實(shí)做事”與“創(chuàng)新”有機(jī)使用。

　　作答該題時，應(yīng)首先解釋這句話的含義：“寧拙毋巧”說的是做人、做事應(yīng)當(dāng)按部就班、實(shí)事求是，寧愿被視為愚拙無為，也不輕易以聰明機(jī)巧、巧言令色自居。然后，通過列舉一些反面的例子引入現(xiàn)實(shí)情況，探討尋找成功時追求“寧巧勿拙”會帶來怎樣的效果。比如， 在考大學(xué)前很多家長進(jìn)行“高考移民”，將孩子送到西部一些教育較落后的省份參加高考，期望以此讓孩子上一個更好的大學(xué)，可是有些孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境出現(xiàn)考試不能正常發(fā)揮，與原本可以考上的大學(xué)失之交臂；而在學(xué)術(shù)界也存在這樣的狀況，一些大學(xué)的教授為了能在比較短的時間內(nèi)出學(xué)術(shù)成果、評職稱，學(xué)術(shù)造假、抄襲論文屢見報端，最后不僅不可能評上職稱，而且自己也身敗名裂。這一個個反面教材無不令我們唏噓感嘆：投機(jī)取巧只會令原本有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)成為泡影。當(dāng)然，我們也可以通過一些正面的舉例來說明成功必須腳踏實(shí)地，比如，楊振寧博士能夠獲得諾貝爾物理學(xué)獎，正是因?yàn)樗邆鋰?yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的鉆研精神，從不做虛功和表面文章，才能最終獲得科學(xué)界的高度認(rèn)可；而國學(xué)大師季羨林也說過，“有時候是需要幾個坐冷板凳的人的”，季羨林所說的“坐冷板凳”與楊振寧所說的“寧拙勿巧”揭示了同一個道理“做學(xué)問沒有多少投機(jī)取巧的路子”。這是該題回答的第一個亮點(diǎn)，正反舉例論證“寧拙毋巧”的現(xiàn)實(shí)意義。

　　那如果考生想要繼續(xù)出彩，可以考慮適當(dāng)加入第二個亮點(diǎn)，即結(jié)合自身談如何在工作中踏實(shí)工作并積極創(chuàng)新，考生可以結(jié)合自己所報的具體崗位談?wù)?，這里就不再贅述。結(jié)尾處可以再次強(qiáng)調(diào)寧拙毋巧就是要耐得住寂寞、坐得住冷板凳。

　　通過以上兩種題型為考生詳細(xì)介紹了例證法在面試答題中的使用，最后，山東公務(wù)員考試網(wǎng)跟各位考生分享的是：要想在面試中將例證法運(yùn)用自如，大家在平時就需要多收集一些事例，包括自身經(jīng)歷、歷史典故及當(dāng)前典范，比如感動中國十大人物等等。只有這樣，你才能讓“例證法”成為你手中的利刃，在面試考場所向披靡！