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指導(dǎo)
面試指導(dǎo):綜合分析題型講解及思路點(diǎn)撥
http://www.7ozkvabd.cn       2013-04-01      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  結(jié)構(gòu)化面試考試中,常見的有五種題型,分別是綜合分析、組織管理、人際關(guān)系、情境應(yīng)變、自我認(rèn)知,其中綜合分析題型是最難的一種題型,也是考核考生素質(zhì)最全面的題型。正是因?yàn)榫C合分析題難,所以很容易將優(yōu)秀的考生和一般的考生分出來,所以綜合分析一直是國考必考以及??嫉目荚囶}型。

  在考官評(píng)分考核表中,對(duì)于綜合分析題型是這樣定義的:對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮;對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮;能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。

  所以,綜合分析主要考核的是考生分析問題和解決問題的能力,而在答題過程中常用的方法就是辯證的思維,既要有宏觀的把握,還要有微觀的深入,如此,才可以將一個(gè)綜合分析題進(jìn)行了初步的挖掘,形成一個(gè)基本的框架,而要將題答好,還需要有理有據(jù),由淺及深,由點(diǎn)及面。正所謂,答出來容易,答好卻很難!

  綜合分析題型包羅萬象,側(cè)重的要點(diǎn)也各有不同,下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.7ozkvabd.cn/)從綜合分析常見的分類入手對(duì)綜合分析題型進(jìn)行深入講解。

  一、熱點(diǎn)縱橫

  此種題型主要是涵蓋了近一兩年來國內(nèi)發(fā)生的熱門話題,而這些話題往往與當(dāng)今的國家政策或者方針有著密切的聯(lián)系。如刷漆政績、土地?fù)Q社保、包容性增長、我爸是李剛等等,這些熱點(diǎn)都是國家公務(wù)員考試面試前一年的熱點(diǎn)話題,我們建議考生平時(shí)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者收看新聞聯(lián)播,這樣就會(huì)對(duì)此類事件有個(gè)大致的了解,從而對(duì)于答題的切題點(diǎn)和拓展面有一個(gè)系統(tǒng)的把握。

  熱點(diǎn)縱橫分兩個(gè)方面,分別是公共政策和社會(huì)現(xiàn)象。

  1、公共政策

  這是國家公務(wù)員面試的考試重點(diǎn),對(duì)于大政方針的理解和把握是做好稱職公務(wù)員的前提,如果不能理解往往會(huì)導(dǎo)致答題內(nèi)容的淺薄,這直接決定了次面試的成敗。

  公共政策的題目,主要是涉及近一年來國家對(duì)于民生、管理體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化弘揚(yáng)等各方面的內(nèi)容。此類題型有個(gè)基本規(guī)律,稱之為“兩個(gè)凡是”——凡是中央政府的決策,往往是支持的;凡是地方政府的決策,往往是辨證的,請(qǐng)記住,是“往往”,并不是“絕對(duì)”。所以,我們提醒廣大考生在答題過程中,對(duì)于中央的政策,更多的側(cè)重于意義和實(shí)施方面;對(duì)于地方的決策,更多的側(cè)重于改進(jìn)和完善的方面。這樣就避免了破題的偏頗。

  而內(nèi)容上面的充實(shí),更多的需要考生平時(shí)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注,對(duì)于一些重要的政策或者言論要適當(dāng)?shù)挠洃?,有理有?jù),才能在此種題型中脫穎而出。

  例題:

  1、我們?nèi)∠宋逡婚L假,增加了清明節(jié)這樣的假期,你對(duì)此有什么看法?

  2、胡錦濤總書記提出了,不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰,聯(lián)系實(shí)際回答一下。

  2、社會(huì)現(xiàn)象

  社會(huì)現(xiàn)象是較為容易的題型,所考核內(nèi)容在平時(shí)的新聞或者生活中都會(huì)涉及到,并且也很好理解并進(jìn)行判斷。

  對(duì)于此種題型,考生需要明確自己的角色定位,參加國家公務(wù)員考試,其立場和對(duì)待問題的看法則不同于考生思維或者旁觀者的角度,而需要建立從國家的立場上思考問題的習(xí)慣,站在人民的利益一方看待問題,從國家的角度解決問題,從大局的一面否定不利的一面。

  另外,切忌對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的一味支持或者反對(duì),此種題型往往是要辯證的看待的,辯證就需要對(duì)于問題全面的進(jìn)行分析,并且突出重點(diǎn),即要有“兩分法”還得需要“重點(diǎn)論”。

  例題:

  1、現(xiàn)在好多留學(xué)歸來的“海歸”,不再那么受人追捧,甚至有人找不到工作,成為“海待”,你怎么看這種現(xiàn)象?

  2、現(xiàn)在大考生都忙于考證,比如說計(jì)算機(jī)等級(jí)證書,英語證書等,忽視了對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí),對(duì)于這種現(xiàn)象,你怎么看?

  3、現(xiàn)在很多中小考生都有手機(jī),本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的,但是很多考生用手機(jī)上網(wǎng),交友,甚至上課時(shí)發(fā)短信,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,你怎么看這個(gè)問題?

  二、哲理寓意

  哲理寓意類算是綜合分析題中難度較大的題型,與前面所述題型不同,哲理寓意類的題目,題干的設(shè)定就有一定的難度,要么是哲理故事、要么是真人真事、要么是名言俗語,需要命題人通曉題干的內(nèi)涵,把握考核的重點(diǎn),從而設(shè)定好題目,更好的考核考生的素質(zhì)。

  所以,哲理寓意類題目,審清題目是非常關(guān)鍵的一步,題目審對(duì)了,那么方向也就把握好了,答題內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)大的偏差;如果題目審錯(cuò)了,即便答題內(nèi)容多么精彩,都不會(huì)給予高分。

  透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)是哲理寓意類題目解答完美的關(guān)鍵方法。

  1、事例故事

  事例故事類考題,往往在題干中列舉一個(gè)發(fā)人深省的例子,引起考生的思考,這是對(duì)考生思辨能力的考核,更側(cè)重于考生對(duì)于問題的“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”的能力。

  事例主要指的是真人真事,故事主要指的是哲理寓言。

  事例故事類是??碱}型,需要考生具備較高的閱讀能力,尤其是抽象思維,從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì),一方面需要考生能明確題目考核的重點(diǎn),從而保障破題的準(zhǔn)確性,另一方面還考核考生的知識(shí)儲(chǔ)備能力,在答題過程中往往會(huì)由一個(gè)故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個(gè)主題,需要考生長期的知識(shí)積累,并且需要形成正確的思維方式。

  例題:

  1、數(shù)學(xué)上1+1=2,但在生活中很多時(shí)候1+1不等于2。對(duì)此你怎么看。

  2、有一個(gè)故事,一個(gè)人想去鄰居家借斧子,但是他與這個(gè)鄰居以前有過結(jié)。在去的路上,他一直想,人家肯定不給借給我。到了鄰居家看見鄰居后,他就說:你不用借給我斧子了,我才不會(huì)找你借斧子呢。通過這個(gè)故事,你怎么處理以后工作中與同事的關(guān)系?

  3、一只螃蟹很容易從籠子里爬出來,但一群螃蟹就不容易爬出來,你怎么看?

  2、名言俗語

  此種題型相對(duì)于上一種題型而言更加的難以解答,也常常是考生無法入手的題型,但是這種題型卻是國家公務(wù)員面試中必考的一種題型。

  這種題型主要有兩大類,一類是古代的名言警句,如“‘德不孤,必有鄰’,你對(duì)此有何看法?”,此類題型往往較難,但是有關(guān)基本的規(guī)律就是,被考的名言警句往往是中央高官引用的,所以,抓住這一點(diǎn),考生就有了準(zhǔn)備的針對(duì)性;另一類是現(xiàn)代的哲理名言,這類題型由于通俗易懂,較為簡單。此類題型往往結(jié)合了時(shí)事熱點(diǎn),如下面的例一;還有可能是近代的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言,如例三;還有一些是外國名人的名言警句,如“拿破侖曾經(jīng)說過‘不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵’,對(duì)此,你怎么看”。

  例題:

  1、嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時(shí)候,工程師說:“別人感冒我吃藥?!睂?duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/div>

  2、性格決定成敗。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/div>

  3、鄧小平同志指出:“制度好可以使壞人無法任意橫行,制度不好可以使好人無法充分做好事,甚至走向反面。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。如果由你來制定一項(xiàng)制度,你會(huì)怎么做?

  總而言之,題型的分類是為了將題目更好的進(jìn)行區(qū)別,但是,從2010年中央國家機(jī)關(guān)面試開始,更多的面試題不再單純的是某種特定的題型,而更多的是幾種題型的綜合,要么是五大題型之間的融合,要么是某種題型里小類的融合,所以,我們提醒廣大考生,知識(shí)的學(xué)習(xí)要有體系性,更需要學(xué)員靈活的掌握,把握各種題型的關(guān)系,綜合的考量,靈活的使用,才是給力的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。


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