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指導(dǎo)
山東公務(wù)員面試指導(dǎo):名言俗語分析技巧
http://www.7ozkvabd.cn       2013-05-16      來源:
【字體: 】              
  2013年山東公務(wù)員筆試已結(jié)束,考生進(jìn)入了面試備考季,山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.7ozkvabd.cn/)特對公務(wù)員面試中可能出現(xiàn)的名言俗語題做出以下總結(jié)指點(diǎn)。

  一、題型與思路分析

  根據(jù)名言俗語的性質(zhì)與答題思路,可以將名言俗語分析具體的分為以下三種類型:

  (一) 正面的名言俗語。如滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào);這句話是一種正面的觀點(diǎn),我們要時(shí)刻懷有一顆感恩的心。沒有可以批判的地方。

  正面名言俗語的答題思路為:

  1、這句話表達(dá)的意思是……

  2、正:有道理的方面+如何落實(shí)道理

  3、反:存在的問題+如何制止和避免1、2、3

  4、總結(jié)升華

  (二) 中性的名言俗語。如談?wù)勀銓Α斑@山望著那山高”的理解。這句話有有道理的一面,也有不正確的一面,所以稱之為中性的名言俗語。

  中性名言俗語的答題思路為:

  1、解釋

  2、正面

  3、反面

  4、合

  5、升華

  (三) 負(fù)面的名言俗語。如“木秀于林風(fēng)必摧之,堆高于岸流必湍之”,它所反映的社會現(xiàn)象是消極的,對這種不好的觀點(diǎn)或現(xiàn)象都應(yīng)該批判。

  負(fù)面名言俗語的答題思路為:

  1、解析

  2、批評

  3、糾正

  4、綜合

  二、答題注意事項(xiàng)

  (一)答題技巧

  有考生覺得名言俗語分析很很簡單,也有人覺得很頭疼,感覺難主要難在以下幾個(gè)方面:

  1、不知道名言俗語的意思,沒見過;

  2、無話可說;

  3、答題的內(nèi)容枯燥。

  針對上述情況給大家提出如下幾條建議:

  1、誠實(shí)

  面試中考到的名言俗語一般都是比較通俗易懂的,很少有晦澀、生僻的句子,不過偶爾也會出現(xiàn)一些大家不是非常熟悉的句子。如請談?wù)劇暗栏咭怀撸Ц咭徽伞钡睦斫獾取?/div>

  遇到這些自己不清楚,或者不熟悉的句子,在答題的開始有必要向考官表明,自己的閱讀面比較窄,對這句話不是很了解。有人說,這樣我會被扣分嗎?確實(shí)有可能會影響到你的成績,誰叫平時(shí)積累不夠呢。但總比不懂裝懂,在那里亂說一通好很多吧。另外,還有可能不但不影響得分,反而會因?yàn)檎\實(shí)加分??脊俚男睦砬Р钊f別,我們要做好自己,就要找一個(gè)最安全的方式來答題。

  不了解名言俗語并不是就放棄不回答了,接下來可以說按照我對這句話的理解是。對于自己不太了解的句子,能明白多少就抓住這一塊去說。

  2、適當(dāng)?shù)囊?/div>

  道理說出來了,但是有人覺得意思很蒼白、枯燥。這時(shí)候可以和我們歷史知識和現(xiàn)實(shí)情況下結(jié)合來談。我們可以通過舉例說歷史上的事件和人物,實(shí)在想不出來的就聯(lián)系自身,自己在生活中是如何做的。

  3、分層作答

  我們引申了之后,又可能答題的內(nèi)容還是不夠,或者還是不夠飽滿。這時(shí)候可以采用分層作答的方式來答題。分層作答重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)怎么做。這里的層次主要是主體的層次,我們可以把做事的主體的層次簡單的分為三個(gè):個(gè)人、集體、社會。如:

  第一,作為個(gè)人來說,我們應(yīng)該積極進(jìn)取,廣泛的學(xué)習(xí)和接納各種知識,不斷提高自身的素質(zhì)和能力,為社會提供更多的價(jià)值努力奮斗;

  第二,就一個(gè)企業(yè)來講,也應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)和借鑒各種技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),尤其是在金融危機(jī)的條件下,只有不停的學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識,知己知彼,才能在國際競爭立于不敗之地;

  第三,作為一個(gè)國家,我們也要善于學(xué)習(xí)別國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),這對我們少走彎路,提高我國的綜合國力具有重要的意義。

  如果立意再高一點(diǎn),還可以加一條:全世界各個(gè)國家和民族的人,都應(yīng)該相互學(xué)習(xí),相互借鑒,促進(jìn)全人類的共同進(jìn)步。這樣答題內(nèi)容就綽綽有余,并且立意高遠(yuǎn)。


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