所謂叫綜合分析題，從字面理解，要求考生必須同時(shí)具備綜合能力和分析能力?！熬C合能力”歸根到底，就是要求考生能從一定的高度看待問(wèn)題的本質(zhì)或產(chǎn)生的背景，比如說(shuō)：談?wù)勀銓?duì)霧霾的看法，有人可能認(rèn)為是工業(yè)污染導(dǎo)致的，有人可能認(rèn)為是車(chē)輛增多促使的，這都是其中的原因，但根本的原因是經(jīng)濟(jì)的告訴發(fā)展，導(dǎo)致人們的資源消耗過(guò)度使得環(huán)境遭到破壞，從而霧霾現(xiàn)象頻發(fā)，這就是其中的較為深層次的問(wèn)題。也就是綜合能力就是希望考生能把握較為本質(zhì)的東西?！胺治瞿芰Α眲t是要求考生看問(wèn)題不僅有高度，還能有寬度，能從各個(gè)層面、各個(gè)角度分析問(wèn)題，比如從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治等不同角度觀察實(shí)踐背后的原因和問(wèn)題。最后，把綜合和分析兩者有機(jī)的結(jié)合，那么這類(lèi)題目就會(huì)取得較為理想的答題效果。現(xiàn)在我們從積極、消極、中性談?wù)劸C合分析的答題思路和技巧。

　　積極類(lèi)的綜合分析題

　　一般都是對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言、國(guó)務(wù)院、黨中央出臺(tái)的相應(yīng)政策等發(fā)表自己的看法。這類(lèi)綜合分析題需要我們更多的去談它的積極意義以及如何更好的領(lǐng)會(huì)、貫徹執(zhí)行這句話(huà)或這個(gè)政策。因此，積極類(lèi)綜合分析題的答題思路就是先扣題、再談積極意義、然后再談怎樣更好的執(zhí)行，最后稍作總結(jié)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是談哪里好，怎樣才能更好。比如這道題：溫總理就政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案向工人、農(nóng)民工等11位基層群眾代表征求意見(jiàn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。它的思路就是先扣題，即溫總理的做法體現(xiàn)了執(zhí)政為民的理念；再談積極意義，即它有利于政府制定政策更符合民意、更能聽(tīng)取基層民眾的呼聲，更能拉近與百姓的距離；然后談怎樣更好的貫徹落實(shí)，即各地方也應(yīng)在制定政策時(shí)多吸取民意，比如建立互動(dòng)平臺(tái)、百姓信箱、聽(tīng)證會(huì)等多種形式；最后總結(jié)，我也要在以后的工作中實(shí)事求是，以群眾的訴求為工作的出發(fā)點(diǎn)。

　　一般針對(duì)的就是國(guó)家打擊的、帶來(lái)負(fù)面影響的事件。這類(lèi)綜合分析題需要我們更多的去談它的消極影響、帶來(lái)哪些危害、產(chǎn)生的原因以及如何解決這類(lèi)事件。因此，消極類(lèi)綜合分析題的答題思路就是先扣題、再談負(fù)面影響和危害、產(chǎn)生的原因、然后再談怎樣的解決，最后總結(jié)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是談哪里不好，怎樣才能變好。比如：最近有不少歹徒到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身攻擊，引起眾多學(xué)?？只?，并引起社會(huì)廣泛關(guān)注，對(duì)此你怎么看？它的思路就是先扣題，這反映了在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)伴隨著貧富差距增大等不和諧的因素；再談危害和原因，這一方面危害了青少年的人身安全，也不利于社會(huì)的穩(wěn)定和諧，原因有學(xué)生自身的安全意識(shí)不強(qiáng)，老師、家長(zhǎng)的安全教育不足，學(xué)校的安保工作不到位以及社會(huì)的關(guān)注度不夠的原因；然后談解決，比如加強(qiáng)學(xué)生自身的安全意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校加大安保力度，相關(guān)部門(mén)要加大犯罪分子的打擊力度以及整個(gè)社會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍等，最后簡(jiǎn)單總結(jié)。

　　一般指的是新生的事物或需要從辯證眼光看待的事件或問(wèn)題，這類(lèi)綜合分析題是最常見(jiàn)的。它需要我們先去談它的積極意義，然后去談它的消極影響、帶來(lái)哪些危害、產(chǎn)生的原因以及如何解決這類(lèi)事件。因此，中性類(lèi)綜合分析題的答題思路就是先扣題、再談積極意義、負(fù)面影響和危害、產(chǎn)生的原因、然后談怎樣的解決，最后總結(jié)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是談好在哪里、不好在哪里，怎樣才能變好。比如：某地推出交警和司機(jī)換崗一天的活動(dòng)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此的看法。答題的思路依然是先扣題，這體現(xiàn)了我們執(zhí)法理念的創(chuàng)新；積極意義，可以換位思考，有利于更好的了解執(zhí)法對(duì)象和讓司機(jī)兄弟了解相應(yīng)的法規(guī)，有利于我們更好的做好執(zhí)法工作；負(fù)面影響，操作性較差、司機(jī)兄弟沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)、不熟悉具體的執(zhí)法規(guī)則，會(huì)影響正常的執(zhí)法工作；解決辦法，可以加大對(duì)執(zhí)法對(duì)象的法律法規(guī)培訓(xùn)，增加創(chuàng)新性執(zhí)法理念等；最后總結(jié)，可以結(jié)合自己，如果作為執(zhí)法人員在堅(jiān)持執(zhí)法原則的同時(shí)做到柔性執(zhí)法。