1、習近平說，機會是留給會創(chuàng)新的人，只有創(chuàng)新才能把握機會。談談你的看法。

　　2、狼吃羚羊，獅子吃狼。但是獅子既想吃狼，又想吃羚羊。把所有狼吃掉后，獅子再吃羚羊，卻累死了。談談你的看法。

　　3、南方某校在新生入學歡迎橫幅上的內容不再是“歡迎XXXX”，而是“做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打”與“做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏”。談談你的看法。

　　1、習近平說，機會是留給會創(chuàng)新的人，只有創(chuàng)新才能把握機會。談談你的看法。

　　【試題類別】綜合分析之觀點類題目

　　【考查要素】綜合分析能力

　　【思路點撥】現象類題目主要是考查考生對熱點的把握，需要考生站在客觀、中立的角度分析問題，需要看到最美媽媽吳菊萍的高尚的品德，需要看到公司的獎勵制度，還需要分析外界關于獎金的討論及背后隱藏的問題；

　　【參考解析】

　　對于習近平同志提出的“機會是留給會創(chuàng)新的人，只有創(chuàng)新才能把握機會”這句話我有以下幾點理解：

　　第一，習總書記希望我們能夠做一個抓住機會的人。機會這個詞對于我們每個人來說并不陌生，昔日唐太宗說漢高祖，“世無英雄，遂使豎子成名?！敝傅木褪菨h高祖抓住了“世無英雄”這一機會而一舉成功。今天我們說大器早成或大器晚成，這中間也包含著一個機會的因素。機會總伴隨在我們身邊，存在于我們的生活。對于一個有才能的人來說，關鍵在于能否及時發(fā)現機會，及時把握機會。只有抓住機會，我們才會取得成功。

　　第二，習總書記希望我們能夠做一個善于創(chuàng)新的人。創(chuàng)新是穿破未知障礙的匕首，是打開智慧大門的鑰匙，是通向成功彼岸的橋梁，我們只有創(chuàng)新才可能啟迪指揮，探索真知，獲得成功。在工作中，我們要擯棄墨守成規(guī)的思想，要打破那些成規(guī)陋習，要追求正確的思想解放，決不盲目地排斥與否定前人的所有言行，真正地做到“取其精華，去其糟粕”。同時，在創(chuàng)新的道路上我們要有吃苦耐勞、堅持不懈的精神，不拘泥舊有的成績，不受習慣思維束縛，具有自我創(chuàng)新能力，只有這樣才能擁有堅強的精神后盾與不畏艱險的力量源泉。

　　第三，習總書記告訴我們只有創(chuàng)新，才能把握機會。我們的總設計師鄧小平同志就是審時度勢提出了“改革開放”的創(chuàng)新之舉，才抓住了全球經濟發(fā)展的大潮流機會，才使中國經濟有了長足的發(fā)展，最終實現了中國經濟取得世界第二大經濟體的位置。在工作中我們要做一個創(chuàng)新的工作者，只有這樣才善于抓住機會，才會獲得成功。

　　當前，我們的國家現在正處于改革的關鍵時期，各項工作正有待于開展，這就需要我們具備自我創(chuàng)新能力，政府需要在觀念上創(chuàng)新，企業(yè)需要在技術上創(chuàng)新，個人也需要努力學習，刻苦鉆研，在將工作抓實的基礎上，注重創(chuàng)新，力求工作有所突破，有所創(chuàng)新。只有這樣，我們的國家才能抓住全球和平共贏的機會實現大的提升，企業(yè)才能抓住金融危機的機會處于不敗之地，個人才能抓住人才戰(zhàn)略的機會實現個人最大價值。

　　總之，我們要認真牢記習總書記的講話，做一個善于創(chuàng)新的人，做一個善于抓住機會的人，做一個對社會有用的人。

　　2、狼吃羚羊，獅子吃狼。但是獅子既想吃狼，又想吃羚羊。把所有狼吃掉后，獅子再吃羚羊，卻累死了。談談你的看法。

　　【試題類別】綜合分析之故事寓言類題目

　　【考查要素】綜合分析能力

　　【思路點撥】故事寓言類題目山東省的特色題型，這類題目是觀點類題目的拓展題型，主要是考查考生對于故事的理解能力，需要考生對故事的寓意進行提煉，并充分論證。一般一個故事至少有一個核心的觀點，需要考生認真分析。

　　【參考解析】

　　這個故事雖然簡短，卻蘊含深刻的道理，對此我有以下幾點啟示：

　　第一，做人不要過于貪婪，要知足常樂。故事中的獅子，就是因為過于貪婪，既想吃狼，又想吃羚羊，所以最終才累死了。在我們的現實工作中，總是有一些人做不到知足常樂，所以為其所累，比如說有個別官員，在任期間不滿足于手中的權力，不但沒有用好手中的權力為百姓謀福利，反而作為某個人私利的工具，獲取金錢等方面的不正當利益，正因為他們做不到“禁不住誘惑，耐不住寂寞，守不住清貧”，所以才鋃鐺入獄，被人民群眾所唾棄。所以作為公職人員，我們必須做到李克強總理提出的“為官發(fā)財應當兩道”，既然擔任了公職，為公眾服務，就要斷掉發(fā)財的念想，只有這樣才能在公職人員的角度上盡心盡力服務好群眾；作為普通的社會工作者，我們也應該對于金錢等外在的物質要知足；

　　第二，做事要有計劃性，不能急于求成，而且要掌握方式方法。故事中的獅子既想吃狼，又想吃羚羊，這樣想法也未嘗不可，但是一定要做好計劃性，未必非要在短期內實現，否則肯定會體力透支而亡，即使兩者想兼得，也未必把狼和羚羊全部吃掉，要保持可持續(xù)性。在我們的工作中，做事情也要掌握方式方法，不能急于求成，就像在追逐經濟發(fā)展的同時也要學會保持生態(tài)文明，未必是先大力發(fā)展經濟，再去保護和治理環(huán)境，只有把握好兩者，做好計劃，才能實現金山銀山和綠水青山。

　　第三，要有長遠的發(fā)展目光。故事中的獅子是因為把所有的狼吃完后累死了，其實即使獅子沒有累死，也會導致整個生態(tài)系統(tǒng)產生不可逆轉的破壞，最終導致羚羊先增多后減少，最終獅子也會因為沒有食物而餓死。其實這一點跟科學發(fā)展觀的理念也是比較類似的，只有科學發(fā)展，才會保證整個生態(tài)的平衡，才能保證所有生物和諧發(fā)展；

　　3、南方某校在新生入學歡迎橫幅上的內容不再是“歡迎XXXX”，而是“做一個明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打”與“做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏”。談談你的看法。

　　【試題類別】綜合分析之現象類題目

　　【考查要素】綜合分析能力

　　【思路點撥】現象類題目主要是考查考生對熱點的把握，需要考生站在客觀、中立、全面的角度分析問題，需要看到高校歡迎橫幅內容的創(chuàng)新性，需要看到高校對于學子的殷切期望和激勵，還需要看到僅僅打出條幅是不夠，需要高校從根本上提高學生的整體素質和能力；

　　【參考解析】

　　每當高校新生入學的時候，很多歡迎的條幅便呈現在我們的眼前，但因為千篇一律，我們很少能記憶深刻或用心留意，但南方某大學關于男生和女生的那兩條歡迎橫幅卻讓我們眼前一亮，并引起熱議。對于這個現象我有以下幾點看法：

　　第一，這樣的橫幅具有創(chuàng)新性，不再是應付式的橫幅，讓更具有人性化，新學子們心中充滿了暖意，并對大學生涯充滿了憧憬；

　　第二，這樣的橫幅飽含著對學子們的殷切期望，希望學子們通過大學的學習和成長，成為一個自立自強，對社會有用的人才，而且相對于刻板的教學書，這樣的內容學生更容易接受，也更樂于接受；

　　第三，這樣的橫幅還作為入學的禮物，讓學子們在步入社會之前找到那份屬于自己所堅持的信念和那必須為之執(zhí)著的夢想，然后義無反顧地走下去。因為對大學生來說，未來很迷茫，很不確定，面臨著學業(yè)、生活、工作等重重壓力，高校通過這兩句話告訴學生，不用太過于擔心眼前的一切，只要努力地去學習、生活、工作，未來都會是很美好的。

　　高校對于學子們的期望是非常美好的，要想讓這樣的期望成為現實，需要學生、學校和社會各方面的共同努力：

　　第一，作為新時期的學子們，一定要有擔當意識和社會責任感，要用實際行動把母校對自己的期許變?yōu)楝F實，成為一個對社會有用的人才，這需要學子們要積累深厚的知識基礎，學會處事的原則和技巧，積極參加社會實踐，為將來走入社會做好積極地準備；

　　第二，作為高校，僅僅提出期許還是不夠的，需要高校一方面要轉換教學方式，不但要傳授教學知識，還要教學如何實踐，如何為人處世，另一方面高校還需要開展好心理教育和職業(yè)規(guī)劃工作，然后他們對未來有一個明確的認知和定位；

　　第三，作為社會，更是要為學子們創(chuàng)造良好的社會氛圍，多宣傳積極正面的社會報道，樹立社會主義核心價值觀，弘揚真善美，創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境；

　　只有各方面共同努力，我們的學子們才能成為橫幅中所期望的人，才能成長為對社會有用的人才。