【背景鏈接】

　　“通過召開群眾會，大家一致要求有關(guān)部門對坤坤進(jìn)行隔離防治，(讓他)離開這個村莊，保障全村群眾及兒童的健康?！贝逯魅魏纹湓诖迕裥〗M會上說。

　　2014年12月，在四川省西充縣某村，200余位村民用寫“聯(lián)名信”的方式，欲將村里一位患有艾滋病的8歲男童驅(qū)離出村。8歲男童名叫坤坤，2011年，坤坤因摔破眼角住院治療，家人才得知坤坤攜帶艾滋病病毒。按照醫(yī)院的檢查，坤坤在母親肚中就感染了艾滋病病毒。

　　[事情真相]

　　艾滋男童從小被父母拋棄，由沒有經(jīng)濟(jì)能力的爺爺奶奶撫養(yǎng)。為了贏得社會的關(guān)注，在兩名記者的策劃下，在200余名村民的配合下，給公眾上演了這樣一出悲情的戲碼。通過這樣“殘忍”的方式，只是為了“求關(guān)注”，這背后的心酸與無奈，的確令人倍感沉重。

　　【標(biāo)準(zhǔn)表述】

　　[分析]

　　當(dāng)?shù)氐拇迕癖憩F(xiàn)出可貴的包容品質(zhì)，但是“艾”童坤坤能否獲得一種足以生存的現(xiàn)實保障，答案仍然存疑。至少從新聞的內(nèi)容來看，坤坤父母常年不在其身邊，甚至拒絕承擔(dān)對其的撫養(yǎng)義務(wù)。至于當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)政府，應(yīng)該說也做到了力所能及。不僅從2012年開始就對坤坤治療費(fèi)用進(jìn)行全部報銷，還以現(xiàn)金的方式對其進(jìn)行生活補(bǔ)貼。但這些依舊還不夠。對于8歲“艾”童坤坤來說，當(dāng)下他最需要的，是正常生活和受教育的權(quán)利，但這些他觸手難及。

　　“艾”童坤坤無疑首先是一個無辜者，因為他在母腹中就染上了艾滋病病毒，這是他所無法左右的命運(yùn)。如此的無辜情狀，可能是大多數(shù)農(nóng)村人患上艾滋病的共同原因。但如果把觀察的視野拉得更遠(yuǎn)一些，“艾”童坤坤更是一個被拋棄者。拋棄他的不是村民群體，而是對于農(nóng)村艾滋病病人的權(quán)利性救濟(jì)乏力?；蛟S地方政府能夠在物質(zhì)上提供最大可能的幫助，但在權(quán)利的維度上，它所能提供的仍然相當(dāng)有限，坤坤甚至不得不被村民嫌棄。

　　必須要有人為“艾”童坤坤的命運(yùn)負(fù)責(zé)，必須要更深刻地照顧到人群中孤獨(dú)的農(nóng)村艾滋病患者。要讓如此“原始”的行為不再發(fā)生，加大農(nóng)村的艾滋病常識教育，自然不可或缺。在此之外，努力為農(nóng)村艾滋病患者提供一種穩(wěn)定的生活方式，不至于將他們推向被人驅(qū)趕的境地。

　　當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府表示希望能找到一家機(jī)構(gòu)收容坤坤，然后給他提供治療和教育，其實這樣的“收容”，最應(yīng)該由國家力量來做，完善社會救助與保障體系，讓跟“艾”童坤坤有一樣經(jīng)歷的人能夠通過制度的力量得到他們應(yīng)有的權(quán)利和保護(hù)。

　　[參考措施]

　　坤坤很無辜，問題的關(guān)鍵還是要構(gòu)建、完善艾滋病防治、關(guān)愛的社會系統(tǒng)工程。

　　一方面，艾滋防疫干預(yù)工作有待提升。

　　按新聞報道的情況推測，其母親可能屬于艾滋病高危險人群。其實，我國早在2003年就已對艾滋病采取“四免一關(guān)懷”政策(即免費(fèi)初篩、免費(fèi)母嬰阻斷、免費(fèi)義務(wù)教育、經(jīng)濟(jì)困難人員免費(fèi)服藥和國家提供救治關(guān)懷)。艾滋病干預(yù)網(wǎng)本應(yīng)及時篩查到她懷孕，那么就能及時實施免費(fèi)“母嬰阻斷”。但是無辜的坤坤卻從一出生就成為一名艾滋病感染者。這說明：高危人群的干預(yù)、國家“四免一關(guān)懷”的落實，還有很大的提升空間，編密這張網(wǎng)才能杜絕坤坤的悲劇，防疫、干預(yù)工作遠(yuǎn)沒到“慶功”的階段。

　　另一方面，為艾滋病兒童提供更多關(guān)愛，保障其應(yīng)有的各項權(quán)利。

　　艾滋病兒童、艾滋病的孤兒問題，也是需要政府、社會組織拿出真金白銀解決問題。這些孩子處于社會邊緣，家庭環(huán)境、教育環(huán)境、社區(qū)環(huán)境都相當(dāng)惡劣，沒有父母關(guān)愛、不能上學(xué)的坤坤就是一個典型。他們就像一塊塊放在懸崖邊上的石子，一不留神就可能落下萬丈深淵。所以，要對他們提供更多的關(guān)愛，才能扭轉(zhuǎn)孩子反社會的行為模式，中止社區(qū)冷漠——艾滋病兒童仇怨的惡性循環(huán)，將他們拉回到正常的生活軌道中。具體的形式包括地方政府更有力的經(jīng)濟(jì)資助，專業(yè)社工的介入干預(yù)，多方協(xié)調(diào)下的社區(qū)溝通諒解，教育部門的定點(diǎn)幫扶。