6月11日山東公務(wù)員考試網(wǎng)推薦的申論范文以“激發(fā)群眾熱情，創(chuàng)新文化服務(wù)”為題。公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師認(rèn)為，多看范文比申論萬能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考：

　　激發(fā)群眾熱情，創(chuàng)新文化服務(wù)

　　《周易·傳易》：觀乎天文以察時(shí)變，觀乎人文以化成天下。文化，是一個(gè)民族的精神和靈魂，是一個(gè)民族真正有力量的決定性因素，是決定一個(gè)民族能否對內(nèi)滋養(yǎng)民眾，對外贏得尊重的決定性指標(biāo)。創(chuàng)新文化服務(wù)，是時(shí)代發(fā)展供給側(cè)改革賦予我們的重任，也是民眾對美好生活向往的基本訴求。而文化能否好起來，取決于群眾能否激發(fā)熱情活起來。因此，必須激發(fā)群眾熱情，助力文化服務(wù)方式的創(chuàng)新。

　　激發(fā)群眾熱情，為創(chuàng)新文化服務(wù)方式提供主體力量。文化服務(wù)方式的創(chuàng)新不是海市蜃樓空中樓閣，是現(xiàn)實(shí)存在的，這就必須依靠現(xiàn)實(shí)主體力量來完成?？v觀歷史，物質(zhì)和精神文化的創(chuàng)造者，是人民群眾。因此，只有人民群眾發(fā)力，激發(fā)創(chuàng)造熱情，才能為創(chuàng)新文化服務(wù)方式提供主體力量。為群眾需求而奔走，為精神食糧而勞作，這是基層文化人的真實(shí)寫照。他們數(shù)十年如一日地扎根于基層文化，對基層文化的傳承和發(fā)展飽含熱情，因而具有極強(qiáng)的文化創(chuàng)造和傳播力，因此基層文化服務(wù)體系的建設(shè)應(yīng)該依托于基層群眾，鼓勵(lì)新鮮血液的不斷注入，保證基層文化建設(shè)主體力量生生不息。

　　激發(fā)群眾熱情，為創(chuàng)新文化服務(wù)方式提供新思路。創(chuàng)新文化服務(wù)方式必須要有新思路，這種新思路肯定不是政府領(lǐng)導(dǎo)或者相關(guān)部門在辦公室閉門造車拍腦袋做決定造出來的，而是基于群眾現(xiàn)實(shí)生活需要醞釀出來的，這種醞釀還依賴于激發(fā)群眾，把現(xiàn)實(shí)訴求和文化服務(wù)關(guān)聯(lián)，以及對文化訴求的提升。只有當(dāng)群眾充滿熱情的開始把自己現(xiàn)實(shí)生活需求和文化相關(guān)聯(lián)，就會(huì)主動(dòng)尋找滿足自己需求的途徑，創(chuàng)新文化服務(wù)方式的新需求也就醞釀其中。農(nóng)家書屋和電商的結(jié)合改變了傳統(tǒng)農(nóng)家書屋資金短缺、資源閑置、政府單向管理的舊思路，為創(chuàng)新文化服務(wù)方式創(chuàng)建了農(nóng)村書屋帶動(dòng)電商銷售，電商反哺書屋建設(shè)的雙向互補(bǔ)新思路。閱讀空間的建立、網(wǎng)紅直播的興起亦如此。這正是群眾熱情的激發(fā)，帶來創(chuàng)新文化服務(wù)方式新思路。

　　激發(fā)群眾熱情，為創(chuàng)新文化服務(wù)方式提供效果保障。創(chuàng)新文化服務(wù)方式，方式創(chuàng)新不是目的，效果保障是重點(diǎn)，而效果的評(píng)價(jià)者就是群眾。因此，要想給群眾提供針對性強(qiáng)、喜聞樂見的文化服務(wù)，還需要激發(fā)百姓自己文化熱情，讓他們從生活中發(fā)現(xiàn)新素材，創(chuàng)新文化作品，進(jìn)行地方本土特色節(jié)目的打造，挖掘本地人才。越是接地氣的生活作品，越能滿足百姓的現(xiàn)實(shí)文化需求，越有群眾影響力和市場號(hào)召力。

　　文化是一個(gè)國家和民族在歷史洪流中屹立不倒、奮勇向前的支撐，文化服務(wù)方式的創(chuàng)新是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。只有地基打牢了，文化才能延續(xù)下去。在大力推進(jìn)文化供給側(cè)改革的當(dāng)下，激發(fā)群眾熱情、創(chuàng)新文化服務(wù)方式，才能真正夯實(shí)民族文化傳承和創(chuàng)新的地基，綻放文化魅力。

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