學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當前位置:主頁  >> 申論資料  >> 申論范文   
申論范文
促共享發(fā)展 立教育公平_2019年山東公務(wù)員考試申論范文
http://www.7ozkvabd.cn       2018-10-22      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  下面是公考通網(wǎng)校(公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校)老師分享的一篇以“促共享發(fā)展 立教育公平”為主題的申論范文解讀及好句積累,供大家借鑒學(xué)習。

 

促共享發(fā)展 立教育公平

 

 ?。ㄔu析:對稱式標題,朗朗上口,體現(xiàn)中心思想。)


  “我們要牢固樹立、全面貫徹五大理念,以共享發(fā)展促進教育公平?!苯逃块L袁貴仁的一席話擲地有聲、猶在耳畔。教育是個人立身之本,是國家立威之基,教育的重要性不言而喻。 (評析:引用式開頭,亮明觀點,引出下文。)


  然而當前,無論是農(nóng)村教師隊伍參差不齊,還是教育硬件配套亟待完善,無論是隨遷子女就學(xué)屢屢碰壁,還是中考加分亂象層出不窮,教育公平亂象不止。如不重視,勢必阻礙孩子的人生發(fā)展,制約地區(qū)的發(fā)展后勁,最終影響區(qū)域平衡的早日實現(xiàn)。因此,必須以一以貫之的決心,以一脈相承的信念,加快共享發(fā)展腳步,促進教育公平實現(xiàn)。 (評析:轉(zhuǎn)折過渡段,指出現(xiàn)存問題及解決問題的必要性。)


  均衡教育資源,促進教育公平。師資隊伍的差距,與教學(xué)配套的缺憾相互疊加,共同拉大教育資源的差距。一方面,工資福利低、受訓(xùn)機會少、工作強度大、生活條件差、職稱評審難等頑疾不一而足,城鄉(xiāng)教師隊伍存在天壤之別,導(dǎo)致農(nóng)村教師教學(xué)積極性缺失,教學(xué)專業(yè)性不足,教學(xué)穩(wěn)定性缺少。如不重視并加以改變,城鄉(xiāng)教育資源將日益懸殊,城鄉(xiāng)教育將難以均衡。另一方面,新城教育配套落后,老城名校大班問題頻現(xiàn),同地區(qū)、同城市的重點校與平行校問題亦讓家長殫精竭慮,讓教育有失公平。而不少地區(qū)正在多措并舉改變現(xiàn)狀,正如B市通過強校幫扶弱校計劃,增加教師校際交流機會,縮減校際教學(xué)水平差距,提升教師隊伍總體質(zhì)量,均衡城鄉(xiāng)師資教學(xué)水平,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。教育是立人、成事、治國之本,惟有在均衡教育資源上下功夫、凝眾力,方能贏得群眾最多的掌聲,凝聚社會最大的共識。 (評析:分論點一,分析說明論證,從兩方面說明現(xiàn)在教育資源差距的問題,接著提出如何均衡教育資源,論點準確,論證說明有力。)


  加強制度保障,促進教育公平。教育公平是指包括考試制度、選拔制度在內(nèi)的教育制度的公平,然而當前,中高考加分亂象層見疊出:假冒藝術(shù)特長生有之,更改生源戶籍地有之,冒充少數(shù)民族者有之……誤導(dǎo)孩子的價值觀,加劇教育的不公平。追根究底,正是實行地方負責、分級管理體制,而非國家統(tǒng)一政策導(dǎo)致的。無獨有偶,戶籍門檻導(dǎo)致隨遷子女難以參加異地考試的問題屢見不鮮。城鄉(xiāng)二元體制的積弊,以致隨遷子女在流入地入學(xué)難、考試難不一而足,造成學(xué)生心理問題頻發(fā),致使學(xué)習進度難以適應(yīng),終致教育公平難以實現(xiàn)??梢?,通過制度保障,提升教育質(zhì)量猶如箭上弦上?!哆M一步做好重點大城市義務(wù)教育面試就近入學(xué)工作的通知》等教育部頒布的系列文件,對于推進義務(wù)教育制度化具有指導(dǎo)意義。因此,國家地方必須以上下求索的執(zhí)著,加強制度保障,讓教育的活力競相迸發(fā),讓教育的公平充分涌動。 (評析:分論點二,分析說明論證,首先說明現(xiàn)存問題的嚴峻性映射出解決問題的必要性和緊迫性,接著回扣分論點,“加強制度保障”,使得論點有理有據(jù)有回扣,體現(xiàn)圓滿的寫作結(jié)構(gòu)。)


  “我們的人民熱愛生活,期盼有更好的教育……人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標”。習總書記的講話振奮人心。解決教育問題沒有終點站,只有連續(xù)不斷的新起點:必須繪制制度保障的“設(shè)計圖”,緊抓資源平衡的牛鼻子,順勢而為、逆流而上;善始善終、久久為功,以教育公平助力公民把握人生出彩的機會,以教育發(fā)展助力祖國實現(xiàn)夢想成真的機會。(共1100字) (評析:引用式結(jié)尾,再次說明文章觀點,升華文章情感,收束全文。)


 ?。傇u:引用式開頭和引用式結(jié)尾,從說明現(xiàn)存問題的角度來說明和論證解決問題的緊迫性即文章的寫作意義,也用這種寫作方法來論證分論點,說明分論點的重要意義。文章整體寫作結(jié)構(gòu)完整,兩個分論點明確,詳細具體,是文章的兩翼,使得文章主題中心順利翱翔于考官心中,提高整體分數(shù)。)

 

  以上就是這篇申論范文的完整內(nèi)容,山東公務(wù)員考試網(wǎng)(www.7ozkvabd.cn)希望這篇范文對考生提升申論寫作水平能有切實的幫助。

 

  猜你需要:最新版公務(wù)員考試申論標準預(yù)測卷



互動消息