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申論范文評(píng)析:迎接浪潮奔涌的數(shù)字新時(shí)代
http://www.7ozkvabd.cn       2021-06-28      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  迎接浪潮奔涌的數(shù)字新時(shí)代


 ?。ㄔu(píng)析:一句式標(biāo)題,關(guān)鍵詞“數(shù)字新時(shí)代”明確突出,“浪潮奔涌”形象生動(dòng)地點(diǎn)出了數(shù)字時(shí)代滾滾而來、發(fā)展迅猛的特點(diǎn),極具張力和感染力,標(biāo)題雖短,意蘊(yùn)豐富。)


  參加人數(shù)超8000人次,200多家企業(yè)展示最新數(shù)字科技和成果應(yīng)用,簽約數(shù)字經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目426個(gè),總投資3316億元……10月14日,第三屆數(shù)字中國建設(shè)峰會(huì)在福建省福州市閉幕。一組組數(shù)據(jù),凸顯出峰會(huì)取得的累累碩果。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),智能引領(lǐng)。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、區(qū)塊鏈、人工智能……一場場數(shù)字之約,一次次智慧對(duì)話,我們看見數(shù)字化生活的酷炫場景,聽到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的鏗鏘足音,展望數(shù)字化邁越的廣袤未來。

 

 ?。ㄔu(píng)析:事件背景式開題,由福州數(shù)字建設(shè)峰會(huì)的一系列數(shù)據(jù)引出“數(shù)字化”主題,同時(shí)多組數(shù)據(jù)體現(xiàn)出數(shù)字時(shí)代發(fā)展迅猛的特點(diǎn),呼應(yīng)標(biāo)題,最后一句展望數(shù)字化未來,開啟下文分論點(diǎn)。)


  數(shù)字中國,撬動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的支點(diǎn)。垃圾分類也可數(shù)字化、智能電網(wǎng)更精準(zhǔn)、智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)開啟農(nóng)貨上行的智慧之旅……據(jù)統(tǒng)計(jì),2011年到2019年,國內(nèi)電子商務(wù)平臺(tái)交易額年平均復(fù)合增長率超過20%。而數(shù)字化轉(zhuǎn)型使得相關(guān)制造企業(yè)成本降低17.6%,營收增加22.6%。線上服務(wù)精簡鏈條,個(gè)體經(jīng)濟(jì)幾何增長,共享業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn),賦能產(chǎn)業(yè)加速轉(zhuǎn)型——數(shù)字化成果不計(jì)其數(shù),數(shù)字化產(chǎn)業(yè)欣欣向榮?!皵?shù)據(jù)孤島”越來越少,數(shù)字人才越來越多,高質(zhì)量發(fā)展帶來高質(zhì)量增長,數(shù)字中國撬動(dòng)起經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)。


 ?。ㄔu(píng)析:分論點(diǎn)1,指出數(shù)字化是撬動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的支點(diǎn)。段落先列出了數(shù)字化在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,說明了數(shù)字化在各個(gè)方面影響著生活發(fā)展,接著列舉出的一系列數(shù)字,直觀地展示出數(shù)字化為企業(yè)經(jīng)營帶來的機(jī)遇,最后進(jìn)行總結(jié),數(shù)字化帶來高質(zhì)量發(fā)展,回扣分論點(diǎn)??忌趯懽鲿r(shí)如果不能掌握具體數(shù)字,可采用排比列舉的方法,從多個(gè)角度切入,同樣也能具有較強(qiáng)的說服力。)


  數(shù)字中國,按下美好生活的快門。十八大以來,數(shù)字中國建設(shè)如火如荼,“讓億萬人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感”的美好愿景正成為惠及億萬民眾的生活常態(tài)。數(shù)字讓生活更美好,智能讓創(chuàng)意更溫暖。在今年的峰會(huì)期間,啟引未來的“腦洞創(chuàng)意”足以讓人窺見數(shù)字生活的新天地:栩栩如生的AI教育機(jī)器人不僅可以背誦古詩詞,還能隨時(shí)切換中英文;戴上VR眼鏡,就可以“點(diǎn)燃”酒精燈,在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗(yàn);只要在“微笑提款機(jī)”前露出笑容,即可根據(jù)“微笑指數(shù)”兌換小禮品……數(shù)字領(lǐng)跑,未來已來。

 

 ?。ㄔu(píng)析:分論點(diǎn)2,論述數(shù)字化助力美好生活。以民眾對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的愿景開篇,引出數(shù)字化與美好生活的關(guān)系,接著列舉峰會(huì)期間多個(gè)能提升居民幸福感的創(chuàng)造和技術(shù),論證數(shù)字化對(duì)助力美好生活的作用,但段尾的總結(jié)太過簡略,沒有再強(qiáng)調(diào)分論點(diǎn),可進(jìn)一步總結(jié)概括,深化數(shù)字化與美好生活緊密相連的觀點(diǎn)。)


  數(shù)字中國,助力提升疫情防控能力。第三屆數(shù)字中國建設(shè)峰會(huì)開幕式上,共和國勛章獲得者、中國工程院院士鐘南山在視頻致辭中表示,大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用,極大提高了我國對(duì)新冠肺炎診斷預(yù)測(cè)和治療的水平。今年的數(shù)字中國建設(shè)峰會(huì),專門設(shè)立了“數(shù)字抗疫”展區(qū),展示了新冠疫情發(fā)生以來,數(shù)字化建設(shè)在公共治理中的神奇?zhèn)チ?。一方面,?shù)字技術(shù)在研判疫情形勢(shì)、密織防控網(wǎng)絡(luò)、推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)等方面發(fā)揮扛鼎之力;另一方面,以新零售和直播扶貧等為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì),在內(nèi)循環(huán)和強(qiáng)復(fù)產(chǎn)中成為驅(qū)動(dòng)先鋒。


 ?。ㄔu(píng)析:分論點(diǎn)3,強(qiáng)調(diào)數(shù)字化提升疫情防控能力。本段仍然圍繞數(shù)字中國峰會(huì)背景展開,借鐘南山講話點(diǎn)明分論點(diǎn),即大數(shù)據(jù)和人工智能提高了新冠肺炎診斷治療水平,并從兩方面介紹了疫情發(fā)生以來,數(shù)字化建設(shè)在公共治理中的優(yōu)勢(shì)。但這兩個(gè)方面在“復(fù)工復(fù)產(chǎn)”這一內(nèi)容上存在重復(fù),并且第二方面在敘述時(shí)與疫情防控聯(lián)系不夠緊密??蓪煞矫鎯?nèi)容進(jìn)行合并,或在段尾將數(shù)字化對(duì)防控疫情的幫助擴(kuò)展到對(duì)整個(gè)公共健康安全領(lǐng)域的作用,會(huì)使論點(diǎn)更加深刻。)


  海闊任潮涌,風(fēng)勁好揚(yáng)帆。早在2000年,時(shí)任福建省省長的習(xí)近平就率先提出建設(shè)“數(shù)字福建”的戰(zhàn)略構(gòu)想,而今天的“數(shù)字中國”建設(shè),正在為全世界提供治理經(jīng)驗(yàn)和樣本方案。以智能新姿態(tài)擁抱數(shù)字新時(shí)代,數(shù)字強(qiáng)國的路上,中國正滿帆遠(yuǎn)航、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。(共1045字)

 

  (評(píng)析:總結(jié)式結(jié)尾,對(duì)“數(shù)字中國”建設(shè)的意義進(jìn)行了概括提煉,再一次論證了數(shù)字時(shí)代的到來已勢(shì)不可擋,需要我們擁抱迎接。同時(shí)尾段的第一句“海闊潮涌”“風(fēng)勁揚(yáng)帆”和最后一句“滿帆遠(yuǎn)航”與標(biāo)題“浪潮奔涌”相呼應(yīng),首尾對(duì)照,巧妙恰當(dāng)。)


 ?。傇u(píng)析:本文以“迎接浪潮奔涌的數(shù)字新時(shí)代”為議題展開論述,總體來看,論點(diǎn)突出,契合主題。主要亮點(diǎn)在于文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰,采用經(jīng)典的“總-分-總”架構(gòu),即開頭點(diǎn)明論點(diǎn),三個(gè)分論點(diǎn)段落依次展開,并且段落首句形成排比,具有結(jié)構(gòu)美感,結(jié)尾呼應(yīng)開頭與標(biāo)題,總結(jié)全文,簡練明晰。這種文章結(jié)構(gòu)是非常常見且較為推薦的,容易掌握又層次分明,建議考生使用。另外文章多使用舉例論證的方法,列舉的事例時(shí)效性較強(qiáng),多為前沿科技成果,貼近文章內(nèi)容,恰當(dāng)合理。但本文的不足之處在于,論據(jù)主要圍繞本次數(shù)字化峰會(huì)展開,沒有擴(kuò)展開來,中心論點(diǎn)不夠深刻廣泛,同時(shí)部分段落在段落結(jié)尾都沒有對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行再總結(jié)或概括,使得段落內(nèi)容不夠緊湊,中心不夠突出,望考生注意。)



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