2022年公務(wù)員考試備考需要提前準(zhǔn)備，本站“申論范文”欄目將陸續(xù)更新公務(wù)員考試申論范文，供大家借鑒學(xué)習(xí)。　

　　打造有生命力的文化地標(biāo)

　　評析：一句式標(biāo)題，標(biāo)題即文章總論點，簡單明了，不易在標(biāo)題立意上偏題。但這種標(biāo)題較為普通，難以抓人眼球，因此，在寫作時可以適當(dāng)對稱式標(biāo)題或比喻式標(biāo)題。

　　提到一座城市，人們往往會想到具有代表性的文化地標(biāo)：600歲的紫禁城見證著北京城的過往，拓荒牛雕塑標(biāo)記著深圳的開拓進(jìn)取，珠海大劇院“日月貝”講述著“珠生于貝，貝生于海”的城市記憶，古典園林里生長著蘇州的溫婉……城市文化地標(biāo)或深植于歷史文化，或投射著時代風(fēng)貌，以鮮明獨特的符號形象，成為一個城市的精神和文化象征，與人們產(chǎn)生緊密的情感連接、文化認(rèn)同。

　　評析：開門見山式導(dǎo)入，直接提出“城市”與“文化地標(biāo)”的聯(lián)結(jié)關(guān)系，通過舉例一系列代表性文化地標(biāo)進(jìn)行論證，再輔以道理論證，語言流暢，表述到位。作為導(dǎo)入部分，本段的行文邏輯、論證層次、用語特點等都值得學(xué)習(xí)借鑒。

　　文化地標(biāo)是一個地方的文化名片，在傳播城市形象方面有巨大的流量效應(yīng)。近年來，文化旅游市場持續(xù)升溫，各類文化地標(biāo)成為熱門參觀地、網(wǎng)紅打卡地。與此同時，一些地方急功近利打造新文化地標(biāo)的現(xiàn)象也引起社會關(guān)注。

　　評析：本段為過渡段，承接上文“文化地標(biāo)”“城市”的相關(guān)話題，簡要指出目前文化旅游市場的發(fā)展情況，再轉(zhuǎn)入文化地標(biāo)的發(fā)展問題。論述簡潔明了，過渡自然。

　　作為一種人文景觀，文化地標(biāo)首先應(yīng)當(dāng)與地理環(huán)境“不違和”。人文景觀與自然環(huán)境渾然天成、融為一體，才能給人以美的享受。無論是中華文化天人合一、道法自然的審美意境，還是如今興起的保護(hù)生態(tài)、親近自然的綠色發(fā)展理念，都強(qiáng)調(diào)人文景觀與自然環(huán)境和諧共生。麗江古城依山傍水、以水為脈，整座古城獲評世界文化遺產(chǎn)；國家體育場“鳥巢”充分采用自然采光和通風(fēng)，勾勒出現(xiàn)代北京的美麗風(fēng)景。反之，若缺乏對自然的敬畏，濫造鋼筋水泥地標(biāo)，即便再大的“手筆”，也與審美旨趣和群眾期待相差甚遠(yuǎn)。

　　評析：分論點一“作為一種人文景觀，文化地標(biāo)首先應(yīng)當(dāng)與地理環(huán)境‘不違和’?！北径谓Y(jié)合運(yùn)用舉例論證和道理論證，首先運(yùn)用道理論證對論點進(jìn)行闡釋，指出人文景觀與自然景觀相契合的必要性，再運(yùn)用正、反舉例對這一觀點進(jìn)行論證，論據(jù)聯(lián)系現(xiàn)實，貼合觀點，論證有力。本段的論證邏輯簡潔有力，非常值得考生借鑒。

　　作為一種符號化呈現(xiàn)，文化地標(biāo)也應(yīng)該追求形神兼?zhèn)洹?/strong>一個建筑之所以能成為一個地方的文化地標(biāo)，不是憑借炫目奇特的視覺效果和文化元素的簡單堆砌，而是流淌著活生生的歷史文脈，能喚起人們共同的情感記憶。走進(jìn)沈陽的中國工業(yè)博物館，原樣保留的鑄造廠車間及生產(chǎn)設(shè)備，拉近了人們與老工業(yè)基地的時空距離；漫步福州修舊如舊的古厝間，曾經(jīng)老房子、如今的文創(chuàng)園，古老與現(xiàn)代交融，鄉(xiāng)愁與時尚相遇。面對數(shù)之不盡的歷史文化街區(qū)、革命文化紀(jì)念地、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、工業(yè)遺產(chǎn)，進(jìn)行合理適度的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，才能成為廣受認(rèn)可的文化地標(biāo)。

 

　　評析：分論點二“作為一種符號化呈現(xiàn)，文化地標(biāo)也應(yīng)該追求形神兼?zhèn)?。”本段的分論點設(shè)置較分論點一更進(jìn)一層次，從“人文景觀”進(jìn)入抽象的“符號化”。本段采用的論證方法、邏輯與前一段相似，但值得注意的是本段與前一段舉例論證表述上的差異，結(jié)合論點的不同，本段更偏向于挖掘“文化地標(biāo)”精神層面的蘊(yùn)意。因此，考生們在運(yùn)用舉例論證時也要注意如何轉(zhuǎn)化對于案例的表述，使其貼合自己的觀點。

　　作為一種公共建筑，文化地標(biāo)還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮服務(wù)公眾的功能。地標(biāo)建筑是有“生命”的，其生命力來自于生活。人們喜歡將博物館、劇院、書店稱為文化地標(biāo)，很大程度上是因為這些公共文化設(shè)施直接連通著一個地方的文化和生活。到一座城市先逛博物館，人們才能加深對這個城市的歷史過往和現(xiàn)實文化的認(rèn)知。以北京的國家大劇院為例，建院以來，為觀眾帶來1萬多場演出，開展大量藝術(shù)普及教育演出及活動，觀眾和粉絲遍布全國。正是那些傳播文化、服務(wù)公眾的不懈努力，使得文化地標(biāo)的形象更加親切、更加持久。

 

　　評析：分論點三“作為一種公共建筑，文化地標(biāo)還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮服務(wù)公眾的功能?！北径蔚恼擖c指向“文化地標(biāo)”的延伸功能，較前文有所擴(kuò)展。通過道理論證和舉例論證，從“生命力”入手闡釋觀點，再舉出典型案例“北京國家大劇院”，觀點明確，論證力強(qiáng)。

　　文化地標(biāo)承載著不可替代的人文價值。打造新的文化地標(biāo)，必須豐富其審美內(nèi)涵，完善其服務(wù)功能，讓其在與公眾的“緊密連接”中收獲持久口碑和影響。

 

　　評析：尾段總結(jié)全文，內(nèi)容涵蓋全文的三個論點，最后提出期望，行文語言簡潔、流暢）（共1060字）

　　總評析：總體來說，本文的邏輯架構(gòu)明晰、嚴(yán)密，總論點為“打造有生命力的文化地標(biāo)”，設(shè)置“人文景觀”“符號化”“公共建筑”三個層次的分論點進(jìn)行論證，分論點與總論點掛鉤，分論點之間又有著層層遞進(jìn)、層層拓展的關(guān)系，值得考生借鑒。就具體段落來看，本文的導(dǎo)入部分以及第三、四段都值得大家學(xué)習(xí)，特別是三四段的論證邏輯與方法，大家可以比較三、四段進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，同是運(yùn)用道理論證+舉例論證，針對論點的特點，三、四段運(yùn)用了不同的表述方式，增強(qiáng)了論證力。

 

 

 

　　你的申論還好嗎？申論那些考80分的人都怎么學(xué)的？為了你們能把申論分?jǐn)?shù)握在自己手中！廣受好評的申論導(dǎo)師邵寧會在【2022國/省考申論套題精講班2期】中，將自己的申論高分技巧傾囊相授！

　　課程好不好，看看往期邵寧老師的申論課學(xué)員評價就知道了。邵老師只要開課必定火爆！

　　每次看直播，還以為進(jìn)了夸夸群：“聽君一節(jié)課，勝讀十年書”、“?！薄ⅰ皡柡Α?、“聽了兩天課頓悟了”、“狠狠的懂了”、“邵老師YYDS”......

 

 

 

　　很多同學(xué)都是被推薦，被介紹，慕名而來。聽過一次就徹底粉上了邵老師，以前從不聽申論，但邵老師的申論課就好喜歡。

　　甚至還有同學(xué)問咱們的陸總，邵老師是“在哪挖來的寶藏老師”？

 

 

　　你還在為申論發(fā)愁嗎？【11月9日】2022國/省考申論套題精講班2期（邵寧主講）帶你走出申論困境。【第一期正在直播，點擊查看】

　　這次的套卷精講，不僅有申論小題，重點教大家如何從材料中概括提煉出要點答案，還會教大家怎么讓大作文有話可寫，寫到點子上。

 

 

 

　　如果你的申論遇到了瓶頸，申論復(fù)習(xí)一直徘徊不前，跟著擁有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的邵老師學(xué)申論，這次的高分穩(wěn)了！點擊下圖加入課程↓↓