三、概括題的答題目標

　　
　　1. 點多。采分點一定要夠，寧多勿缺。
　　
　　2. 條理清晰。
　　
 
　　四、概括題的題型分析

　　1. 概括主要內容。這種題型是概括題的“元老”，難度較大。諸如縮寫、匯報、綜述、寫關鍵詞等均屬此類。

　　2. 概括主要問題。這種題型是概括題的“新秀”，難度稍小，也顯得人性化。

　　3. 概括單一問題。比如概括某事件的原因、影響，2002國考就是概括網絡的影響。還有就是概括某事件的現(xiàn)狀和趨勢，概括材料的思路等。2005年國考就是概括農村農民問題的兩種思路。

　　概括主要內容有點難為人，材料一大堆，如何取舍很麻煩。相對來說，概括主要問題和單一問題都比較明確，08、09兩年的國考命題趨勢以這兩類為主，故顯得人性化一些。各省級考試也有向國考靠近的趨勢，但以概括主要內容為主的考試仍舊較多。

　　五、概括題的應對方略

　　1. 基本方略——抓段意

　　看到這一點，大家不免產生老生常談的疑問，但越是老生常談，越是重要。俗話說，發(fā)出亮光的不一定是金子，越是珍貴的東西往往發(fā)出柔和的光彩，心浮氣躁者常與真理擦肩而過。概括題的根基在于概括段意，把每一段的段意概括出來，然后堆在一起，分一下類即可。需要注意，概括題需要的段意與語文課的段意有區(qū)別。比如語文課需要的段意往往是“該段反映了網絡帶來的影響”，而概括題需要的段意要說明具體什么影響。也就是說，概括題需要段意首先是個“筐”，然后還需要裝進去東西。

　　讀到這里，考生可能會有兩個問題：

　　第一，這樣抓段意會不會超過字數？一般說來沒有問題，以國考為例，這兩年最少字數也有300字，而材料字數在8000字左右，大的標號段在11段左右，一般每一個標號段用3-5個關鍵詞就可以概括，這樣每一標號段需要字數25字足夠，11段300字足夠，去掉重復的、與主題無關的，一般材料200字左右就可以解決。300字綽綽有余。500字的概括題同理。以09國考為例，除了第一標號段胡錦濤講話的概括比較重要，需要字數較多外，其他幾段很容易就可以概括。中間有關日本、世界糧食危機的材料與本題無關，第11標號段是網友的意見，也與本題無關，因此，凡是與本題有關的關鍵詞全部抓出是沒有問題的。

　　第二，不會抓關鍵詞怎么辦？抓關鍵詞是個含金量很高的技術活。一般說來，關鍵詞往往以“名詞”為中心，或者是名詞短語，或者是動賓短語，或者是主謂短語。比如，“污染嚴重”是主謂短語，“引進人才”、“重視立法”是動賓短語，“宣傳教育”是名詞短語。也就是說，關鍵詞一般得有具體的“核”，這個核一般是名詞，讓人具體可感。一些副詞、介詞、形容詞如果單獨出現(xiàn)是沒有意義的。另外，一些具體的數字、人名、地名往往不會是關鍵詞，當然，有些地名需要在概括里出現(xiàn)，其本身可能不是采分點，但是可以表示邏輯次序。比如，南京采用“禁討區(qū)”管理乞丐，這句話真正是采分點的只能是“禁討區(qū)”三個字，但是“南京”也是有意義的，表示的是邏輯順序。像“杭州采取各種有效措施”這樣的話，沒有具體的“核”，可以歸之為“水貨”，這樣的表達是不能得分的。

　　2. 二級方略——分類

　　分類是個大問題，關系到“條理清晰”目標的實現(xiàn)。一般說來，可以有兩種分類方式：一是縱向分類，即按照現(xiàn)象、影響、原因、對策來分；二是橫向，一般有像正面和反面，工業(yè)、農業(yè)、服務業(yè)，政治、經濟、文化，機遇和挑戰(zhàn)，國內和國外等并列的幾個方面。對于一個概括題，可以先考慮是否用橫向，如果感覺橫向不合適，再考慮縱向。

　　一般說來，根據經驗不完全歸納，概括主要問題和概括單一問題往往用橫向分類較多，而概括主要內容用縱向分類較多。

　　比如，國考09年概括主要問題就是橫向——工業(yè)和農業(yè)，國考08年是概括單一問題，也是橫向——正面和反面，國考07年概括主要內容是縱向排列。

　　縱向順序是社會問題的內在順序，要說清楚一個問題必然要涉及現(xiàn)象、影響、原因、對策四個方面。就像我們穿的衣服，沒有人具體規(guī)定應該有領口、袖子，但是如果一件衣服沒有這些要素，這件衣服如何穿？所以，概括題要先看是否能用橫向順序，如何不合適再考慮縱向，因為縱向是社會問題的內在紋理。

　　3. 三級方略——技巧

　　做好以上兩步，概括就基本沒有問題了。剩下的還有幾個注意的方面：

　　第一，盡量使用材料的原話概括。

　　第二，盡量標號。

　　第三，先在草稿紙上打草稿，然后再寫到答題紙上，不要一邊找一邊寫。

　　第四，不要片面拔高，就事論事即可。

　　第五，如果碰到概括“本質”之類的需要高度抽象的要求，可參考權威觀點。