在公務(wù)員考試中，申論考試一直是困擾廣大考生的大難題。那么，到底應(yīng)當(dāng)如何正確的復(fù)習(xí)，以達(dá)到事半功倍的效果呢?筆者在此介紹申論考試的四階段復(fù)習(xí)法以供廣大考生參考。

　　第一階段，正確方法的掌握

　　很多考生有個(gè)誤區(qū)，以為只有行測(cè)的學(xué)習(xí)有方法，申論寫(xiě)作靠的是自己的文學(xué)素養(yǎng)，無(wú)固定的方法可循。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的。申論寫(xiě)作作為一種規(guī)律性的思維，是有方法可循的。比如，萬(wàn)能八條、萬(wàn)能五點(diǎn)等。對(duì)申論寫(xiě)作正確解題方法的掌握是有效復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。那么，通過(guò)哪些方式來(lái)掌握正確的申論考試解題方式呢?考生可以使用專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)書(shū)籍，比如《2011年山東公務(wù)員考試一本通》、申論范文寶典等。值得指出的是，市場(chǎng)上的輔導(dǎo)用書(shū)質(zhì)量良莠不齊，考生要注意甄別。另外，考生可以在網(wǎng)絡(luò)上下載申論的教學(xué)視頻，進(jìn)行遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)。必要時(shí)，可以考慮到面授班接受系統(tǒng)訓(xùn)練。此階段的任務(wù)是，不論通過(guò)何種方式，一定要掌握正確和有效的申論解題方法。

　　第二階段，歷年真題的練習(xí)

　　方法只是個(gè)工具，如果不能被運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中就失去了意義。因此，大量的練習(xí)是必不可少的。推薦大家首先進(jìn)行真題的練習(xí)，將自己要報(bào)考省份的歷年真題用正確的方法做完。自己要報(bào)考省份的申論真題做完后，將其他一些省份歷年真題、聯(lián)考?xì)v年真題以及國(guó)家公務(wù)員考試歷年真題都找來(lái)練筆。特別是國(guó)家公務(wù)員考試題，因?yàn)槠潆y度較高，對(duì)提高考生的能力有很大幫助，值得多做幾遍。根據(jù)考生報(bào)考的省份考試時(shí)間，如果時(shí)間比較充裕，也可以再找些模擬題多加練習(xí)。因?yàn)?，申論考試是門(mén)語(yǔ)言應(yīng)用類(lèi)的考試，只有真正寫(xiě)出來(lái)的東西才是自己的東西。

　　第三階段，解題答案的反思

　　在申論寫(xiě)作解題方法的學(xué)習(xí)以及真題練習(xí)的事中和事后，都要注重對(duì)自己答案的思考反思。具體來(lái)說(shuō)，用正確方法解完申論真題后寫(xiě)出答案，并對(duì)照參考答案，找出自己答案的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，找出自己答案的不足進(jìn)行反思。思考自己這個(gè)地方為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，如何改進(jìn)，以后如何避免。同時(shí)，也要注意對(duì)書(shū)籍上所謂的參考答案也要進(jìn)行反思，辯證的來(lái)看，不要全信書(shū)。對(duì)解題答案的反思工作有利于考生從機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù)中脫離出來(lái)，保證自己復(fù)習(xí)的質(zhì)量。因?yàn)椋瑢?duì)題目的練習(xí)不在于量多而在于從每個(gè)題目的練習(xí)中都能有所提高，從而達(dá)到事半功倍的效果。

　　第四階段，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注

　　在申論的復(fù)習(xí)備考中，考生都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的去關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。但是，很多考生不知道如何關(guān)注。并不是所有的社會(huì)熱點(diǎn)都適合申論的出題。所以，我們需要在浩如煙海的熱點(diǎn)中，找到最有效的復(fù)習(xí)途徑。推薦大家多閱讀半月談，理論熱點(diǎn)面對(duì)面，人民日?qǐng)?bào)，觀看新聞聯(lián)播，瀏覽新華網(wǎng)，從這些權(quán)威雜志和節(jié)目中關(guān)注熱點(diǎn)。同時(shí)，考生要正確理解關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的意義。對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注并不是要求考生去猜題押題，而是給自己社會(huì)知識(shí)的一個(gè)擴(kuò)展，重點(diǎn)在于提高思維能力。

　　總的來(lái)說(shuō)，考生嚴(yán)格按照這四個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，相信一定可以取得比較滿意的申論考試成績(jī)。值得指出的是，這四個(gè)階段并不是嚴(yán)格區(qū)分，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以混合使用，但是申論考試復(fù)習(xí)的每個(gè)階段的重點(diǎn)都要突出。