在公務(wù)員考試中，數(shù)學(xué)運算因為涉及到的考點較多，題型變化多樣，所以不少考生感覺復(fù)習(xí)收效甚微，甚至有些題目同樣的考點只是換個樣子就不會做了。究其原因，主要有兩點，一是考生復(fù)習(xí)得太泛、沒有把握住自己復(fù)習(xí)的重點，二是復(fù)習(xí)不得法。

　　針對此種情況，在考試臨近的20天里，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.7ozkvabd.cn/）建議廣大考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)運算時可以從以下幾個方面入手：

　　首先，一定要轉(zhuǎn)變心態(tài)。在考場上，我們很難把所有的題目都做完，必然要放棄掉一些題目，既然這樣，那為什么不集中火力在一些自己比較擅長、能拿分的考點上呢？在20天的時間內(nèi)，想要面面“俱到”，最后的結(jié)果可能是什么都“不到”，什么都似是而非，半吊子。其實在考試中，碰到不會做的題目并不是最糟糕的事情——此時可以很爽快的放棄掉，最糟糕的就是看著題目好像會做但是做了半天又做不出來——此時往往舍不得放手，這種題最消耗考生的時間、意志跟做題狀態(tài)。所以一定要明確自己哪些題能做，哪些知識點能掌握，根據(jù)自己的實際情況結(jié)合考情從眾多的方法跟題型中挑出自己比較擅長的進(jìn)行重點復(fù)習(xí)與鞏固，不要盲目跟風(fēng)復(fù)習(xí)。時間有限的情況下，復(fù)習(xí)重點一定要明確。

　　其次，復(fù)習(xí)方法要得當(dāng)。數(shù)學(xué)運算對行政能力（理解能力、分析能力、邏輯能力等）要求較高，所以在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)運算時一定要多思考、多總結(jié)。做題是必要的，但是光做題不總結(jié)或者做一遍就再也沒有看過，那就很可能會出現(xiàn)碰到以前做過的題做不出來或者題目稍微變換一下就辨別不出的情況。所以建議考生可以每隔一段時間就把以前做過的題目拿出來重新再做一遍，尤其是以前容易做錯的題目。在數(shù)學(xué)運算復(fù)習(xí)中，最重要的是一定要建立題型與方法之間的聯(lián)系，所以考生可以在復(fù)習(xí)時將同一類型的題目集中在一起進(jìn)行練習(xí)，這樣可以加強(qiáng)對題型與方法之間對應(yīng)關(guān)系的感知度。在數(shù)學(xué)運算的學(xué)習(xí)中，“知道—懂得—會用—熟練應(yīng)用”這是不同的層次，但是往往不少考生都覺得自己懂了就是會用了，就是能做題了。所以都停留在了第二個層次或第三個層次，致使數(shù)學(xué)運算每次做題都不理想。而要想融會貫通，必要的練習(xí)跟適時的總結(jié)絕對是必須的。

　　最后，要結(jié)合題干與選項做題。作為一個考生，其實沒有必要去研究某道題一共有多少種做法，非得從頭運算到尾算出答案不可。只要能在最短的時間內(nèi)把答案從四個選項中選出來就可以了——不管用什么方法、不管是否足夠符合邏輯。要想做到這一點，必須要養(yǎng)成關(guān)注選項的習(xí)慣。

　　【例】：某公司三名銷售人員2011 年的銷售業(yè)績?nèi)缦拢杭椎匿N售額是乙和丙銷售額的1.5

　　倍，甲和乙的銷售額是丙的銷售額的5 倍，已知乙的銷售額是56 萬元，問甲的銷售額是：

　　A.144 萬元 B.140 萬元 C.112 萬元 D.98 萬元

　　【答案】：A

　　【解析】：在此題中，“甲的銷售額是乙和丙銷售額的1.5倍”，轉(zhuǎn)化成比例關(guān)系即為“甲：乙+丙=3:2”，根據(jù)題干條件，已知乙的銷售額為整數(shù)；根據(jù)四個選項，可以確定甲的銷售額也是整數(shù)，所以可以大膽地使用整除方法：甲的銷售額是3的倍數(shù)，四個選項中滿足條件的只有A選項。所以很快就可以把答案選出來了，盡管可能看起來不那么嚴(yán)謹(jǐn)。

　　以上是對大家在數(shù)學(xué)運算復(fù)習(xí)中的一些建議，祝愿大家全力備考，在公務(wù)員考試中脫穎而出。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。