每當(dāng)一場公務(wù)員考試結(jié)束過后，考生們都不禁哀嘆“世界上我走過最長的路，就是出題人的套路”，覺得每道題目都套路滿滿，一不小心就掉進(jìn)這樣或那樣的試題陷阱里。今天我們就來研究一下出題人常挖的陷阱。
公務(wù)員考試是一場選拔性考試，目的是為了選擇最適合此崗位的人，而面對考公上岸情緒日益高漲的考生們，公務(wù)員考試只有在筆試的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選擇優(yōu)，因此出題人“挖陷阱”是必不可少的。不少考生由此發(fā)出感慨：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”筆者為了幫助大家識破出題人的套路，在這里總結(jié)出公考試題上常出現(xiàn)的這么幾類陷阱，供大家參考。
一、偷換概念類
這類陷阱通常以偷換主體關(guān)鍵詞、偷換時間概念、偷換范圍概念等作為干擾選項設(shè)置，比如：
?、兕}干中出現(xiàn)“提出問題比解決問題更難”，而選項會出現(xiàn)“提出問題比解決問題更重要”，選項將“難”的概念偷換成“重要”；
?、陬}干中“我國將走向經(jīng)濟(jì)中高速發(fā)展道路”，而選項變成“我國已經(jīng)走向經(jīng)濟(jì)中高速發(fā)展道路”，選項將“將要”偷換成“已經(jīng)”；
?、垲}干中“維生素E可以清除人體內(nèi)自由基，抗衰老”，選項中出現(xiàn)“經(jīng)研究，維生素E可以延緩小白鼠衰老”，選項將維生素E的作用范圍從“人”偷換成“小白鼠”……而此類陷阱大多分布在片段閱讀、定義判斷、邏輯推理這三個模塊中。
【陷阱選項】B。本題的主題詞“日本文字”與“漢字”，而B項的主題詞“日本”，偷換了主題關(guān)鍵詞，很多同學(xué)錯選B項，便是掉入了偷換概念的陷阱里。因此，在做題時一定要將主題關(guān)鍵詞給圈注起來，一定要多加注意題干給出的范圍及修飾詞，防止在選項中偷換成其他概念。
二、無中生有類
命題人常常在干擾選項中設(shè)置一個題干資料中未出現(xiàn)的信息，或者將文段信息進(jìn)行過度引申，沒有理解清題干大意的人常常會掉入這個陷阱中。
【陷阱選項】A、B、D。A項與B項在文中沒有提及到，排除。D項過度引申，“向西方眾多知名大學(xué)學(xué)習(xí)”在文段中并沒有充足的依據(jù)，錯誤。很多考生可以一眼排除題干中未提及的選項，但是經(jīng)常會根據(jù)自己的主觀臆斷而選擇具有引申意義的選項。因此在做題時一定緊跟題干，摒除自己的主觀臆斷，火眼金睛識別“無中生有”的陷阱。
三、題目要求迷惑類
命題人很喜歡在題目要求上設(shè)置陷阱，將題目要求設(shè)置具有一定的迷惑性，讓沒有認(rèn)真審題的考生，在做題方向就出現(xiàn)錯誤。另外，還有些題目要求會加設(shè)一些限定條件，如“最多”“最少”“至少”等限定條件，一些粗心的考生沒有看清這些限定條件就一定會錯選。
【陷阱選項】A。很多考生采用代入排除法，發(fā)現(xiàn)A項均符合條件，忽略題目要求“最多”導(dǎo)致錯選。因此，在做題目時一定要看清題干要求。
【陷阱選項】A、B、C。題干要求是“下列哪項對觀點不構(gòu)成質(zhì)疑”，則要選擇對此觀點具有支持作用的或者無關(guān)選項，通?？忌鷤儠雎詿o關(guān)選項，這點在此類題型中一定要多加注意。
四、資料誤讀類
【陷阱設(shè)置】很多考生在做資料分析時普遍會慌亂，一是因為考試時間緊迫，要求考生在短時間內(nèi)做出更多的題；二是考生不想在資料分析上多浪費(fèi)時間，因為怕自己一旦深究，就會陷入資料分析的計算中去，浪費(fèi)更多時間。
因此，出題人會抓住考生這一心理，在題目和資料上設(shè)置陷阱，而這種陷阱經(jīng)常出現(xiàn)在資料分析最后一題綜合分析題中。其實題目本身的計算難度并不大，但其迷惑性卻不可小覷，原本就心如貓抓的考生草草地一眼掃過資料，此時就非常容易誤讀資料，抓取錯信息，從而選錯答案。
所以，要想資料分析拿高分的考生們一定要靜下心來，仔細(xì)閱讀題干要求和對應(yīng)的資料內(nèi)容，千萬要小心出題人設(shè)置的資料誤讀類陷阱！
掌握公務(wù)員考試出題人的套路才能更好把握做題節(jié)奏及正確率，各位考生在平時練習(xí)刷題的過程中一定要記得總結(jié)錯題，認(rèn)真思考命題人到底設(shè)下了哪一個陷阱，舉一反三，爭取下次遇到這種陷阱時巧妙避開！所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，牢牢掌握命題人出題套路，那你將不會再害怕被套路住，也一定能在公考的道路上披荊斬棘，通關(guān)指日可待！
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