翻看山東公務(wù)員考試歷年申論真題，客觀題即歸納概括題、提出對(duì)策題、貫徹執(zhí)行題及綜合分析題，相對(duì)來講較容易拿分，而文章寫作是拿分的難點(diǎn)。對(duì)于大多數(shù)考生來講，失分無非失在以下三點(diǎn)：第一，文章跑題；第二，文章寫作較模板化，思路難以打開；第三，文章無亮點(diǎn)。隨著廣大考生對(duì)申論的熟悉，文章跑題的情況可能有所改善，基本能夠充分利用題干與材料中的關(guān)鍵信息，抓準(zhǔn)文章寫作的主題，但對(duì)于文章思路與亮點(diǎn)打造還是缺乏方向。在這里，山東公務(wù)員考試網(wǎng)僅針對(duì)文章思路擴(kuò)展來告訴大家，如何利用手上的素材，“玩轉(zhuǎn)”文章立意。更多山東公務(wù)員考試知識(shí)考點(diǎn)考生可以參照2016年山東公務(wù)員考試一本通復(fù)習(xí)備考。

　　【理論方法】

　　申論文章立意的構(gòu)成主要有兩個(gè)部分，一個(gè)是文章主題，一個(gè)是文章角度。主題就是文章寫作的中心，角度就是文章的切入點(diǎn)。對(duì)于文章而言，圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞的主題，我們常有四個(gè)角度可以選擇，即：含義、原因、意義、對(duì)策。

　　【方法應(yīng)用】

　　我們選取一個(gè)較為簡(jiǎn)單且大家相對(duì)來講較為熟悉的主題，來梳理文章的思路。例如：圍繞“道德”這一話題，自選角度，來寫一篇文章。文章的主題已經(jīng)確定，即“道德”。那有哪些角度可以選擇呢？我們分別來看：

　　含義角度：側(cè)重分析含義，即加強(qiáng)哪些道德建設(shè)？眾所周知，社會(huì)道德領(lǐng)域中關(guān)于道德的分類，基本可以分為四部分內(nèi)容：個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德與社會(huì)公德。如果有相應(yīng)的知識(shí)，且在文中有所體現(xiàn)的話，那我們完全可以用已有的知識(shí)將文章思路整理為，總論點(diǎn)為加強(qiáng)道德建設(shè)；分論點(diǎn)分別是：培養(yǎng)個(gè)人品德；弘揚(yáng)家庭美德；提倡職業(yè)道德；重塑社會(huì)公德。

　　原因角度：側(cè)重分析原因，即為何加強(qiáng)道德建設(shè)？在原因分析的角度中，我們依然有兩個(gè)方向可以概括，一個(gè)是加強(qiáng)道德建設(shè)的原因，在一個(gè)是道德的重要性。結(jié)合已有的知識(shí)與常識(shí)，圍繞第一個(gè)，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（www.7ozkvabd.cn）將思路整理如下，總論點(diǎn)：加強(qiáng)道德建設(shè)勢(shì)在必行；分論點(diǎn)：道德意義重大，失德危害無窮，稍事加工我們可以將分論點(diǎn)美化一下，成為：“施德”暢行天下，“失德”寸步難行。在第二種思路中，思路的推導(dǎo)在于這件事本身就很重要，所以我們才需要做好，因此側(cè)重分析道德的重要性，道德的重要性體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合已有知識(shí)，我們將思路整理為：總論點(diǎn)：道德異常重要；分論點(diǎn)：個(gè)人安身立命之本，企業(yè)興旺發(fā)達(dá)之道，社會(huì)和諧穩(wěn)定之基。

　　意義角度：側(cè)重分析重要性，即加強(qiáng)道德建設(shè)帶來的重要意義有哪些？縱觀歷年國(guó)考、省考的申論材料，不難發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候材料中會(huì)選取一些負(fù)面案例，來講授問題帶來的危害，有同學(xué)一看到危害就不會(huì)用了，其實(shí)危害與意義只是相對(duì)而言，因此，解決危害也是做好這件事帶來的意義。圍繞“加強(qiáng)道德建設(shè)”的意義，我們進(jìn)一步分析，完全可以概括為三個(gè)方面，對(duì)人，對(duì)市場(chǎng)，對(duì)社會(huì)。因此，思路整理如下，總論點(diǎn)：加強(qiáng)道德建設(shè)意義重大；分論點(diǎn)：有助于化解人際冷漠，有助于規(guī)范市場(chǎng)秩序，有助于促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

　　對(duì)策分析：側(cè)重分析解決這個(gè)問題的對(duì)策，即如何加強(qiáng)道德建設(shè)？無非直接建議，由問題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)推對(duì)策，還可以自創(chuàng)對(duì)策，這里需要提醒廣大考生一點(diǎn)，文章對(duì)策不要太過具體，宏觀一些較好。因此，結(jié)合已有知識(shí)，我們將“加強(qiáng)道德建設(shè)”對(duì)策分析的思路整理如下，總論點(diǎn)：加強(qiáng)道德建設(shè)；分論點(diǎn)：弘揚(yáng)助人為樂的美德；倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；增強(qiáng)家庭責(zé)任的意識(shí)。

　　有考生喜歡使用主體分析，就是通過多個(gè)主體的參與來解決這個(gè)問題，這種分析完全適用，只是在分析中注意要避免對(duì)策萬能，如有同學(xué)將思路整理如下：總論點(diǎn)：加強(qiáng)道德建設(shè)；分論點(diǎn)：政府加強(qiáng)監(jiān)管，企業(yè)身體力行，個(gè)人積極參與。這一思路太過萬能，缺乏針對(duì)性，因此，需要進(jìn)一步修正，使其更具有針對(duì)性?？梢越梃b以下思路，總論點(diǎn)：加強(qiáng)道德建設(shè)；分論點(diǎn)：政府加強(qiáng)失德監(jiān)管，企業(yè)倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信，個(gè)人強(qiáng)化道德自律。

　　綜上，可以看出，一篇文章的立意或者思路并不是固定的，而是靈活多樣的，圍繞一篇文章我們有許多思路可以挖掘，一般情況下，文章的主題基本由材料或者題目限定，但是文章角度是可以隨意選擇的。因此，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（www.7ozkvabd.cn）希望廣大考生在精準(zhǔn)把握主題的基礎(chǔ)上，靈活掌握角度，發(fā)散思維，相信一定可以“玩轉(zhuǎn)”文章寫作！