公務(wù)員考試的數(shù)量出現(xiàn)的點“新”、題“新”等“新”常態(tài)是值得大家去注意的，因為這意味著考查大家能力的方式又多了一種，大家在備考時就要多多注意這方面知識的積累。

　　所謂的點“新”就是在老題型上面結(jié)合“新”算法，舊壺裝新酒。同時，還出現(xiàn)了一種“新”題型，根據(jù)題目要求判斷未知量之間的關(guān)系圖。山東公務(wù)員考試一本通教材編輯部就在此就以2016年國考為例，為大家盤點一下公務(wù)員考試中出現(xiàn)的“新”考題。讓大家有充足的準備去接住命題人放出的“大招”！

　　一、點“新”型

　　在今年數(shù)量的15道題中我們可以看到很多變形題，這些變形題是在原有題型的基礎(chǔ)上結(jié)合了其他考點，比如：概率結(jié)合不等式的運算，幾何結(jié)合統(tǒng)計方法，容斥結(jié)合多元方程組的代換。不同“舊”考點相互結(jié)合變成了一個“新”考題，一道題不再單純考一個知識點，而是兩個或兩個以上的考點融合到一道題目中綜合考查大家的能力，這就要求大家不能死記硬背運算公式了，要學會靈活運用，做到舉一反三，才能應(yīng)對國考以后要出現(xiàn)的點“新”題。

　　【例】

　　某單位原有幾十名職員，其中有14名女性。當兩名女職員調(diào)出該單位后，女職員的比重下降了3個百分點。現(xiàn)在該單位需要隨機選派兩名職員參加培訓，問選派的兩人都是女職員的概率在以下哪個范圍內(nèi)（  ）

　　A.小于1%              B.1%~4%

　　C.4%~7%               D.7%~10%

　　【解析】

　　設(shè)單位原有總?cè)藬?shù)為x，根據(jù)題目條件可得，先考慮x除以7余0、除以3余2，可得x=21m+14。當x=35時，；當x=56時，所以x介于35-56之間，再考慮x為10的倍數(shù)。當x=50時滿足， ，C項符合。

　　【總 結(jié)】

　　本題考查是概率問題，我們需掌握的基本公式：P（A）=但是本題你單單掌握這個公式是遠遠不夠的，我們根據(jù)題目條件列出方程，這個方程如果解出來，必然耗費大量時間。因此我們就要學會巧用不等式最快速鎖定答案范圍x≤66，同時根據(jù)方程的倍數(shù)特性可得：x應(yīng)為100的倍數(shù)，開始使用賦值法，假設(shè)x=60時，不符合；假設(shè)x=50時，恰好滿足。根據(jù)排列組合可得：滿足條件A的情況數(shù)就是，總的情況數(shù)。P（A）6％。C項當選。

　　【舉一反三】

　　本題的點“新”在概率、排列組合、方程法聯(lián)合不等式運算方法、賦值法這幾個相結(jié)合。對于國考出現(xiàn)“點”新型的考題，筆者在這里就不一一例舉了，大家可以好好總結(jié)今年數(shù)量15道題，就不難發(fā)現(xiàn)類似于這種老考點融合成“新”考點的題目不在少數(shù)。而在以后的省考、聯(lián)考等公務(wù)員考試中，數(shù)量關(guān)系這一模塊會越來越多的考查大家對各個知識點的綜合把握和靈活運用的能力。學寶云課堂的老師要求大家看到一道題后，清楚此題的基礎(chǔ)題型后，不能拘泥于單個知識點的解題方法，要學會綜合運用多個知識點相結(jié)合去解題。

　　二、題“新”型

　　2015年、2016年國考連續(xù)出現(xiàn)了看圖題，何謂看圖題，就是要求考生根據(jù)題目條件所給出的未知量之間的關(guān)系，通過選項A、B、C、D給出的圖象，進行判斷未知量的關(guān)系符合哪一個圖象。這是國考出現(xiàn)的新題型，它不隸屬于任何一個考點，但是任何考點都能出此題型。此類題目更能綜合的考查大家的能力，提高區(qū)分度。因此大家在備考時需要多多在意這類題目，對這方面的知識進行積累。

　　【例】

　　某集團三個分公司共同舉行技能大賽，其中成績靠前的X人獲獎。如獲獎人數(shù)最多的分公司獲獎的人數(shù)為Y，問以下哪個圖形能反映Y的上、下限分別與X的關(guān)系（  ）

　　【解析】

　　獲獎人數(shù)最多的分公司獲獎人數(shù)Y的上、下限即Y的最大值、最小值。①考慮上限，當X人全部來自同一個分公司時，Y=X。A項錯誤。②考慮下限，當X=1時，此時Y=X=1；當X=2時，Y的下限為1，三個分公司獲獎人數(shù)為1、1、0；當X=3時，Y的下限為1，三個分公司獲獎人數(shù)為1、1、1。觀察發(fā)現(xiàn)C項圖形最符合Y與X的變化趨勢，當選。

　　【總結(jié)】

　　對于這個題目大多考生是手足無措的，因為從開始就沒明白此類題目要求是什么，再加上選項所給出的圖形這么抽象，所以考場上大部分考生的選擇就是交給上帝去解決。本題要求的是Y的上、下限分別與X的關(guān)系，也就是求Y的最大值、最小值分別是多少。此題運用假設(shè)最值的思想，假設(shè)Y取最大值時，Y=X是正比例函數(shù)，很顯然A項首先排除。假設(shè)Y取最小值， Y=1，X=1、2、3。就是三個公司都有一個人獲獎，因此可以得出Y的下限是一個與X軸呈階段性平行的圖形，答案自然就選擇C項。

　　學寶云課堂的老師提醒大家多留意加強這方面知識的積累。只有用知識將自己的風帆滿滿的鼓起，才能“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?！