考生們，2017年山東公務(wù)員考試筆試在即，你的申論練到哪個(gè)級(jí)別啦？想不想快點(diǎn)從“上仙”飛升成為“上神”？那么快來取走這份標(biāo)準(zhǔn)的“申論模板”吧！但有一點(diǎn)你要知曉，所謂的“模板”，并不是要你默寫假大空的虛招套路，而是真實(shí)直接地告訴你，從簡(jiǎn)單的客觀題到復(fù)雜的文章寫作，在閱卷老師的眼中，都有幾條評(píng)分規(guī)則。下筆時(shí)“踩”上這些點(diǎn)，你的文章更容易被認(rèn)同！
▼ 客觀題
關(guān)鍵字、詞和句子
客觀題相對(duì)簡(jiǎn)單，一定要談到關(guān)鍵字、詞和句子，就是通常所說的“要點(diǎn)”，文科的特點(diǎn)是根據(jù)要點(diǎn)給分。小題的給分要求包括要點(diǎn)全面和價(jià)值觀端正（不反黨、不反社會(huì)主義，不傳播恐怖主義等），當(dāng)然句子也需要通順。
關(guān)鍵字、詞和句子來源于材料。最多抄到句子，而且不能是長(zhǎng)句，不能按照“段”來摘抄，因?yàn)檫@樣沒有自己的思想，最好落在字、詞和句子上，小題不用慌張，突破點(diǎn)來自于材料，循著問題找材料，問題的要求是什么就尋找材料的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。
“抄”與“不抄”
有些小題有字?jǐn)?shù)限制，所以需要提煉、壓縮，展開就會(huì)超過字?jǐn)?shù)，不摘抄非關(guān)鍵的、修飾、非結(jié)論性的詞語(yǔ)，不能只抄一個(gè)地方，有時(shí)候需要總結(jié)多則材料，因此考生需要具備一定的綜合歸納能力。
價(jià)值觀和邏輯性
三觀要端正，表述有問題可能是三觀偏移。邏輯性就是不能東一榔頭、西一棒子，這不是一種總結(jié)，兩個(gè)答案之間沒有因果、順承、遞進(jìn)關(guān)系，會(huì)讓閱卷人感覺很散，缺乏總結(jié)歸納能力。
▼ 文章寫作
從材料出發(fā)，進(jìn)行發(fā)散
申論就是申而論之，從材料出發(fā)，就材料論材料，然后進(jìn)行發(fā)散。申論作文題的題材不限，但是也要有議論的部分，可以?shī)A敘夾議，寫議論文至少不會(huì)走偏，比較四平八穩(wěn)，然而是否有新意就需要進(jìn)一步提高。不建議大家寫詩(shī)歌等文學(xué)性較重的題材，有些考生文采好、學(xué)問高，這樣反而起不到應(yīng)有的作用，引用的詩(shī)句會(huì)讓老師認(rèn)為是主觀捏造的。
關(guān)鍵字、詞和句子
大作文分層次，一般有3-4個(gè)等級(jí)，上等文、中等文、下等文，每一類當(dāng)中還會(huì)進(jìn)行分級(jí)，例如上等文的上等、上等文的下等。閱卷過程中，老師首先會(huì)看文章的整體情況給出入等的分?jǐn)?shù)，先入等再入級(jí)，文章具有邏輯性、字跡工整漂亮可能會(huì)調(diào)動(dòng)老師的興趣。
“抄”與“不抄”
大作文不能完全照搬照抄，切忌照抄材料，如果大范圍照抄材料就屬于下等文（10分左右或以下）。
必須抄材料中與作文契合性高的總結(jié)性、觀點(diǎn)性的文字。建議：抄材料最好不要超過20%，80%應(yīng)該是原創(chuàng)。
大作文要直接給出觀點(diǎn)，圍繞觀點(diǎn)展開。有些同學(xué)覺得自己語(yǔ)言匱乏，這時(shí)可以舉例子，例如自己的切身體會(huì)、親身經(jīng)歷、新聞等，不能道聽途說而要有可信度。
價(jià)值觀與邏輯性
大作文對(duì)價(jià)值觀的要求較高，價(jià)值觀的表達(dá)要融于文章，少喊口號(hào)，如完成中華民族的偉大復(fù)興，“八榮八恥”等，這在一定程度上是在粉飾文章的漏洞和不足，價(jià)值觀的表達(dá)不用口號(hào)性的句子，段與段之間要有邏輯性。
主題、主線與“出彩”
主題：緊扣主題就是要求寫什么就寫什么，不能隨意發(fā)揮。
主線：擺出主線，一條線拉到底，不要偏離主線。
出彩：“出彩”一方面是語(yǔ)言要凝練，另一方面對(duì)主題要有洞察能力、總結(jié)能力，字跡端正、方正。
例如國(guó)考題目考到中國(guó)文化，材料中提到北京牛街、中國(guó)紅。當(dāng)時(shí)有一篇范文，得了38分（總分40分），高分的原因有三：
1、字跡漂亮。
2、擺明觀點(diǎn)：中國(guó)文化要發(fā)揚(yáng)，用中國(guó)紅為符號(hào)進(jìn)行推廣。
3、文章呈遞進(jìn)關(guān)系，例子是用自己的話語(yǔ)復(fù)述，談到了自己的體會(huì)，如出國(guó)時(shí)在海外看到中國(guó)文化對(duì)世界的影響，最后提到如何推廣。邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)清晰，這類文章屬于上等文，加之字跡漂亮、引用詞句、有自身體會(huì)，所以達(dá)到上等文的上級(jí)（35分以上）。
相反，有些同學(xué)沒有做到以上要求，他的文章談到了“從中華文化想到了保定的驢肉火燒”，給閱卷人的感受是沒有談到文化，偏離了主題，最后喊口號(hào)即“讓保定的驢肉火燒走向世界，用料講究”，整體感覺文章很散、偏，沒有領(lǐng)會(huì)材料的主題，邏輯混亂、結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)，最后得分10分左右。
因此我們可以總結(jié)出一些答題規(guī)則：
開門見山很重要，開頭擺明觀點(diǎn)，給出新意。建議從事例引出觀點(diǎn)，事例要凝練，不能照搬照抄，可以根據(jù)生活中的例子、問答式引出觀點(diǎn)，開頭要簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔。
結(jié)尾的時(shí)候要給出對(duì)策，申而論之，對(duì)策不要太死板、例如“一、二、三；首先、其次”，應(yīng)該把邏輯關(guān)系隱藏在文字中，不要用某些詞語(yǔ)表明邏輯關(guān)系，而要利用比較高明的手段。
▼ 其他注意事項(xiàng)
標(biāo)點(diǎn)怎么辦？
閱卷的時(shí)候申論答題紙上的格子就沒有了，建議標(biāo)點(diǎn)要占格，不要和文字占一格，并且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要放在開頭，放在前一行的最后即可。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫準(zhǔn)確，小題目的邏輯性很強(qiáng)，一旦有錯(cuò)誤老師很容易看到，問號(hào)、感嘆號(hào)區(qū)分清楚，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)代表句子的邏輯性。
例子如何舉？
主要舉生活中、新聞、有知名度、具有地方特色的例子，例如自己家鄉(xiāng)的相關(guān)情況。
但是不要舉反面、陳舊的例子，例如河北省考中考到西柏坡紅色文化，有的同學(xué)舉焦裕祿、雷鋒等例子，這些例子過于陳舊，可以舉農(nóng)大的李保國(guó)老師，“河北農(nóng)大果樹930一班”“農(nóng)大式排隊(duì)乘車”等，閱卷人看到會(huì)眼前一亮。
典故、名言忘記了怎么辦？
寫太多的典故、名言不一定能加分，最好寫到畫龍點(diǎn)睛的地方，如果忘記就不要寫，寫錯(cuò)反而會(huì)減分。很多同學(xué)在大作文中寫到：“一個(gè)著名的人物說過書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這樣的表述建議不要寫。
字?jǐn)?shù)不夠或超出真的會(huì)扣分嗎？
小題字?jǐn)?shù)不夠或者超出一定會(huì)扣分，作文題以50字為一個(gè)單位，少幾個(gè)字可能不會(huì)扣分，但是超過的話會(huì)扣分。
