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公考是個玄學(xué)，申論更玄。
這是我以前不了解申論的看法。
現(xiàn)在我覺得申論其實很簡單，一點也不玄。
剛接觸申論時，我的成績還不錯，最高也考過71分，但是分數(shù)很不穩(wěn)定，時好時壞。你要問我學(xué)申論的方法是什么，其實我答不上來。因為做題時我就是按照老師教的模板來答題。至于為什么這么答，我也沒想過去研究。
不過我覺得自己還可以拯救，模擬考之后，我拿著卷子去問當(dāng)時的申論老師：
"我感覺這道題目分數(shù)給多了，對比我的作答和參考答案，好像不在得分點上。"
我相信當(dāng)時的申論老師一定對我另眼相看，這孩子是不是不太聰明的亞子，還有嫌分數(shù)高的。
于是老師：#￥#￥@@#%&.......
我果然是不太聰明，當(dāng)時并沒有聽懂到底是為什么給了我分數(shù)。
直到我后來聽了某位老師的申論課，感覺刷新我的認知，有一種任督二脈被打通的舒暢感，好像對申論開竅了。
我分享自己這個故事最重要的是想告訴大家：學(xué)習(xí)申論要知其然更要知其所以然，不是光會套路，而是真正懂得申論的實質(zhì)。
當(dāng)然不少人比我勤快，花時間研究申論，但就是不得要領(lǐng)。想要學(xué)好申論，跟對老師是關(guān)鍵。選擇自學(xué)成才的人一般學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力極強，但是像我們這樣普通的人，往往耗費大量時間也沒有結(jié)果。
而跟著老師學(xué)習(xí)，他會給你提供一套成熟的學(xué)習(xí)方法，系統(tǒng)、細致、專業(yè)的內(nèi)容和指導(dǎo)。
苦苦摸索不如老師引導(dǎo)，強烈推薦上文提到的某位老師，他可能就是你在尋找的申論老師：
用現(xiàn)在的流行詞形容邵寧老師就是“斜杠中年”。
他是博士是大學(xué)教授也是系主任，同時還是一名有著15年教學(xué)經(jīng)驗的申論講師，每年培訓(xùn)學(xué)生上萬人次。
從教期間，邵寧老師就和申論杠上了，專注研究申論學(xué)習(xí)方法，從出題角度到答題思維到閱卷規(guī)則.....
希望在不斷的研究中找出更貼合申論考試要求的教學(xué)方法，把最有效的提分方式教給學(xué)生。
教過那么多學(xué)生，邵寧老師發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有掌握申論考查的實質(zhì)，導(dǎo)致在申論學(xué)習(xí)上做了很多無用功，花了精力和時間去學(xué)習(xí)，效果卻不明顯。
他迫切地認為，讓學(xué)生真正把握申論，把學(xué)習(xí)精力用對地方，是申論學(xué)習(xí)的重中之重。
經(jīng)過這么多年的申論研究與教學(xué)經(jīng)驗，邵寧老師提出了一個結(jié)論：
學(xué)習(xí)申論很簡單，完全不需要你去背誦任何素材，只要掌握對材料的客觀，深度的挖掘與還原的能力，給你任何材料，你都能按照要求梳理好，交出滿意答卷。
但是他發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)生對申論的學(xué)習(xí)是浮于表面的，只掌握了答題套路，沒有深入了解申論實質(zhì)，不知道為什么要這樣做。這就導(dǎo)致申論成績很不穩(wěn)定，忽高忽低。
至今邵寧老師已經(jīng)為超過10萬的學(xué)生解決了申論學(xué)習(xí)難題，外交部、國稅、海關(guān)都有他的學(xué)員。
現(xiàn)在，邵寧老師帶著他研究的申論學(xué)習(xí)方法來公考通開課了（PS：邵寧老師的檔期真的很難約）。
如果你也想全面攻破以上6大方面，那就跟邵寧老師一起學(xué)申論吧！
本次課程濃縮了邵寧老師15年的申論研究成果以及教學(xué)經(jīng)驗，以過往的學(xué)生為教學(xué)樣本，更新了一套更適合廣大考生的申論學(xué)習(xí)方法，提分更有效！
在課程中，邵寧老師將通過8次直播課，帶你從申論特質(zhì)到答題技巧專項突破，你會發(fā)現(xiàn)，只要掌握方法，申論學(xué)習(xí)真的不難！
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公考通x邵寧
最有用的申論學(xué)習(xí)課
快速提升你的申論
75分你也可以
8節(jié)直播課
和申論名師面對面交流的機會
你能學(xué)到——
申論的本質(zhì)特性、命題閱卷的規(guī)律、材料閱讀的技巧、答案整合的方法、大作文的論證方法……
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但是為了讓大家不錯過
這么優(yōu)質(zhì)的老師
這么用心的課程
第一節(jié)決定做成公開課
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8月12日晚19:30準(zhǔn)時直播
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