申論考試的本質(zhì)是，要求考生在規(guī)定時間閱讀給定資料并回答相應問題，測查公務員應當具備的基本能力和素養(yǎng)。而試卷中的給定資料，恰恰就是當今國內(nèi)外的時政熱點。

　　因此，我們學習時政熱點，從宏觀上看，能夠了解國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、最新政策、發(fā)展形勢等；從微觀上看，也能認識我國政府的運行機制、工作方式、工作理念等，并培養(yǎng)歸納概括、提出和解決問題、綜合分析、貫徹執(zhí)行以及語言表達這申論必備的五大基本能力。

　　既然學習時政熱點如此重要，那么我們應該如何學習它，達到以學促考的效果呢？核心在于以下三個維度。

　　一、關注事

　　從事情出發(fā)，摸清事情發(fā)展的脈絡，分析成敗的原因。

　　1.成功的事情，分析成功的各種原因，即經(jīng)濟因素、政治因素、人文因素等值得推廣的經(jīng)驗。

　　解析：本段介紹了該企業(yè)成功的原因，是該企業(yè)能夠根據(jù)當下的市場需求，找到發(fā)展的正確方向，開篇就說明了“思路”的重要性，就是因為明確的思路，所以才找到了出路，而該公司所明確的思路就是適應市場需求，根據(jù)市場需求發(fā)展產(chǎn)品。

　　要點：明確發(fā)展思路。根據(jù)市場需求決定技術及產(chǎn)品方向。

　　2.失敗的事情，分析失敗的各種原因（客觀因素、主觀因素等）、失敗導致的后果及解決辦法。

　　解析：本段介紹了企業(yè)展過程中的一個案例：面對意外，并沒有進行批評，還設置了前置獎勵基金，通過這一方式來鼓勵創(chuàng)新。

　　要點：設置激勵措施。設置前置獎勵基金。

　　二、關注人

　　從人物出發(fā)，把握人物的觀點和做法。

　　時政熱點中會出現(xiàn)很多人物，有的是公職人員，有的是普通百姓，這些人物的言行舉止代表的是他們的思維方式和行為模式。通過這些人物推進事情的發(fā)展，或是反映問題等等。在這個過程中，我們通過對人物的分析，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在此基礎上全面培養(yǎng)綜合思維能力。

　　解析：第一、二句話，介紹了小丁辦業(yè)務的感受=》“無柜臺”的辦理模式使辦事過程透明、輕松、高效；第三句話點明了工作模式轉變的本質(zhì)內(nèi)涵=》從“面對面”窗口受理到“肩并肩”幫辦服務不僅是為民服務中心前臺設置形式的變化，更是蘊含著政府服務理念的轉變；第四、五、六句話介紹了新工作模式轉變帶來的不適應=》新工作模式令人有心理落差產(chǎn)生抱怨，要循序漸進真正轉變工作觀念。

　　要點：

　　1.“無柜臺”的辦理模式使辦事過程透明、輕松、高效。

　　2.從“面對面”窗口受理到“肩并肩”幫辦服務不僅是為民服務中心前臺設置形式的變化，更是蘊含著政府服務理念的轉變。

　　3.新工作模式令人有心理落差產(chǎn)生抱怨，要循序漸進真正轉變工作觀念。

　　三、關注物體

　　從物體出發(fā)，把握人物、事物、物體的關系，進而增強背后邏輯的學習，深度分析材料，把握材料的本質(zhì)。

　　解析：本段交代村級公路養(yǎng)護監(jiān)督檢查存有諸多漏洞，導致村道設施老舊破損無人知曉，如果沒有群眾反映很難發(fā)現(xiàn)。

　　要點：

　　問題：監(jiān)督檢查存在漏洞。設施老舊，對車流量小的路段監(jiān)督檢查工作不足，難發(fā)現(xiàn)養(yǎng)護問題。

　　對策：加強監(jiān)督檢查。加強防護欄檢修，更換彎道標識牌，拉起警戒線等；鼓勵群眾監(jiān)督。