公務(wù)員考試每日一練：邏輯判斷（09.24）
邏輯判斷
李女士剛搬入新家，打算一次性購(gòu)買幾種盆栽。她的想法如下：
①購(gòu)買綠蘿、羅漢松中的一種；
②文竹、綠蘿和橡皮樹至少買一種；
③羅漢松、橡皮樹、虎尾蘭至少買兩種；
④只要買了羅漢松，就不買文竹。
如果上述條件都要滿足，則下列推論必然正確的是：
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A李女士購(gòu)買了虎尾蘭
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B李女士購(gòu)買了橡皮樹
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C李女士購(gòu)買了羅漢松或文竹
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D李女士至少買了三種盆栽
盡管許多行業(yè)并不看重從業(yè)者的學(xué)歷，但對(duì)于從事金融咨詢服務(wù)的人來(lái)說，學(xué)歷還是極其重要的。有研究指出，人們?cè)谶M(jìn)行理財(cái)咨詢時(shí)，更重視金融咨詢師的學(xué)歷而非資歷。因此，就讀金融服務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)盡可能獲得高學(xué)歷。
上述論證最可能基于的潛在假設(shè)是：
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A金融咨詢服務(wù)者的資歷與其能力水平?jīng)]有必然關(guān)聯(lián)
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B總體而言，高學(xué)歷的人專業(yè)水平更高、工作能力更強(qiáng)
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C就讀金融服務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生都會(huì)投身金融咨詢服務(wù)行業(yè)
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D近年來(lái)，越來(lái)近年來(lái)，越來(lái)越多的行業(yè)在招聘時(shí)限定其求職者必須具有高學(xué)歷越多的行業(yè)在招聘時(shí)限定其求職者必須具有高學(xué)歷
某在線教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上推出了一個(gè)面向中小學(xué)生的直播課，這個(gè)直播課在試播時(shí)組織了很多中小學(xué)生和家長(zhǎng)免費(fèi)觀看，獲得了很高的評(píng)價(jià)，但是在正式播出后，在線收看的人數(shù)并不理想。
下列選項(xiàng)最不能解釋這一現(xiàn)象的是：
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A正式的直播課程需要付費(fèi)觀看
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B該直播課的正式播出時(shí)間不合理
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C該直播課為系列課程,共計(jì)開設(shè)10節(jié)
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D其他在線教育機(jī)構(gòu)推出了許多同類型的直播課
甲、乙、丙三人對(duì)一塊花田里種植的花朵品種做了兩次猜測(cè):
甲:①“它是月季”；②“它不是玫瑰”。
乙:①“它不是月季”；②“它是玫瑰”。
丙: ①“它不是月季”；②“它不是牡丹”。
工作人員聽到后表示:“你們?nèi)酥?，只有一個(gè)人兩次都猜對(duì)了，一個(gè)人猜對(duì)了一次，還有一個(gè)人完全猜錯(cuò)了。”如果工作人員的說法是對(duì)的，則該花田里種植的是：
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A玫瑰
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B月季
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C牡丹
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D玫瑰、月季和牡丹之外的花種
胼胝體是人類大腦的重要部分，是連接大腦左右半球的主要通道。研究表明，專業(yè)打擊樂演奏者的大腦中，胼胝體中的纖維比一般人少且更粗壯。因此，練習(xí)打擊樂能夠有效刺激甚至改變大腦結(jié)構(gòu)。
補(bǔ)充以下選項(xiàng)作為前提，最有助于使上述結(jié)論成立的是：
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A專業(yè)打擊樂演奏者的大腦左右半球與一般人相比也存在差異
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B其他類型樂手的胼胝體纖維也存在與專業(yè)打擊樂演奏者相似的特征
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C專業(yè)打擊樂演奏者在練習(xí)打擊樂之前的胼胝體纖維與一般人并無(wú)區(qū)別
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D打擊樂業(yè)余愛好者胼胝體纖維粗細(xì)程度介于專業(yè)演奏者和普通人之間
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