空間折疊問題(也叫折紙盒問題)是圖形推理模塊中比較難的一類題目，涉及到比較多的知識點，也需要考生有一定的空間想象能力。立體圖形近幾年考的較多的是空間重構(gòu)以及折疊?？臻g重構(gòu)主要考察立體圖形的三視圖，要求考生有立體思維能力；折疊又分為向內(nèi)折疊和往外翻折，這其中常用到描點法，時針法等多種方法。
通常情況下，由于對空間題在腦海中的操作性訓(xùn)練較少，如果考生第一次遇到這種類型的題目，往往要思考比較長的時間，從而耽誤了考試整體的進(jìn)度，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（www.7ozkvabd.cn）在這里就給考生幾個關(guān)于解決折紙盒問題的小技巧，相信對于考生在解決此類問題時有所幫助和啟發(fā)。
我們先拿一個正六面體體紙盒的外表面舉例子。
如上圖，任何的一個正六面體的外表面，都可以畫成四塊排成一行，上下各有一塊的形式，我們就以這個圖為例子來進(jìn)行講解折紙盒的一些性質(zhì)。
一、相對的不相鄰。圖中的六塊圖形，有三組是永遠(yuǎn)不會相鄰的，折成紙盒之后，他們會成為相對的兩個面。這三組分別為：“A和C”、“B和D”、“E和F”?？梢酝ㄟ^這條性質(zhì)根據(jù)選項，來迅速的做排除法，從而得到答案或者縮小范圍。
二、相鄰的相對位置不變。如果兩塊圖形相鄰，那么無論怎樣轉(zhuǎn)動這個折成的紙盒，他們倆的相對位置永遠(yuǎn)不會變化。例如，“A和B”這兩塊圖形的順序是并排的，那么，下面三幅圖形都是“A和B”的正確順序，他們無論怎樣轉(zhuǎn)動，相對位置都是不變的。我們也可以根據(jù)這條性質(zhì)來進(jìn)一步做排除法。
三、上下兩塊可以分別在上下區(qū)域轉(zhuǎn)動。仍然以最開始給出的紙盒來說,若折成紙盒的話，被紅色線標(biāo)注的兩條邊其實應(yīng)為紙盒的同一條楞于是我們可以得到下右圖的變換。
因為通常給出的選項為呈現(xiàn)出3面的立體圖形，這樣的變化可以有效的變換成我們想要的那三塊相鄰的圖塊，直接與選項進(jìn)行比對即可得到答案,例如CDE這三塊，就可以得到如下右的立體圖形，從而得到答案。
四、四塊并排的左右可直接移動。例子中的六面體，雖然折成紙盒后A和D是連在一起的，但是從平面上來看，無法直觀的進(jìn)行想象，而有的時候，可能選項中會出現(xiàn)A、D在一起的情況，這時候只需要直接的把A移動到最右端或者D移動到最左端即可。
看了以上分析介紹，大家是否對立體折疊題有了一點門道呢？希望各位考生掌握了基本做題技巧后，認(rèn)真練習(xí)備考，并預(yù)祝各位考試成功！
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