資料分析題型往往在行測考試的最后出現。此時考生們已經精疲力竭，時間也所剩無幾，面對大段的材料和數字、圖形、表格，難免感覺像遭到了當頭一棒。如何在短時間內解決資料分析題，收好尾，就要求考生們熟悉其中比較常見的概念。

　　(1) 量與率

　　資料分析中的數據均是以量和率兩種形式體現的，量指有一定計量單位的絕對數，率指兩個相關數在一定條件下的比值，一般為百分數。

　　例題：2011年某省廣電產業(yè)實際創(chuàng)收收入達192.98億元，同比增長32.33%。

　　例題中192.98億元即為量，32.33%即為率。

　　(2) 現期值與基期值

　　基期：統(tǒng)計中計算指數或變化情況等動態(tài)指標時，作為參照標準的時期，描述基期的具體數值，叫做基期值。

　　現期：相對于基期而言的，是與基期相比較的后一時期。描述現期的具體數值叫現期值。

　　狹義上來講，現期值指統(tǒng)計期的值，基期值指我們需要進行比較的時期的值。

　　例題：2011年末某省有線電視用戶達1970.12，比上年末凈增84.24萬戶。

　　此題中2011年為現期，現期值為1970.12,2010年為基期。并且給出增長量84.24萬戶。

　　(3) 同比與環(huán)比

　　同比：以最大的時間概念為標準向過去循環(huán)一個周期，現期數據與該期數據做比較。

　　環(huán)比：以最小的時間概念為標準向過去循環(huán)一個周期，現期數據與該期數據做比較。

　　在實際做題過程中，同比一般指與上年同一時期相比的情況，環(huán)比指與相鄰的同一個統(tǒng)計周期相比的情況。

　　例題：2016年某量同比的話是與2015年該量的值做比較，不做環(huán)比比較。2016年5月某量的同比的話是與2015年5月的該量的值做對比，月份不變，年份向前推一年，環(huán)比是與2016年4月份該量的值做比較，年份不變，月份向前推一個月。

　　(4) 百分數與百分點

　　百分點表示百分數作比較的單位，讀作百分點。即百分數做差之后，用百分點來表示。在實際考察過程中，往往會在選項中同時設置了百分數和百分點的答案，那么同學們要注意區(qū)分，題干所要求的是一個相對量，還是百分數之間做差。

　　例題：2013年我國國內生產總值568845億元，比上年實際增長7.7%。其中第一產業(yè)增加值占國內生產總值的比重為10%，第二產業(yè)增加值的比重為43.9%，第三產業(yè)增加值的比重為46.1%，第三產業(yè)增加值比重首次超過第二產業(yè)。

　　問題：2013年我國第三產業(yè)增加值占國內生產總值的比重比第二產業(yè)：

　　A高2.2個百分點 B高2.2% C多12520億元 D高3.2個百分點

　　此題求的是百分數做差，所以應該選擇以百分點的表達方式的選項，故46.1%-43.9%=2.2%讀作高2.2個百分點。選擇A。

　　想要熟練掌握做題技巧，離不開方法的學習和大量的習題練習，希望本文能給各位考生新的啟示，幫助各位考生在行測中更上一層樓。

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